中国经济发展进入新时代ppt课件教学实录

《中国经济发展进入新时代》教学设计

西昌六中

肖冬茹

教学目标与核心素养：

政治认同：学习我国进入新时代取得的巨大成就，对国家民族的政治认同。

科学精神：学习掌握我国新时代社会的主要矛盾，了解“两个没有变”，深化主要矛盾的认识。

法治意识：通过学习，充分体会社会主义优越性，做遵纪守法的好公民。

公共参与：积极参与经济生活，为实现两个百年的目标贡献力量。

教学重难点：

掌握我国新时代的社会主要矛盾。

了解和掌握两个百年目标和两个发展阶段。

教学手段：电子白板系统

教学过程：

情境导入：观看视频《我们一起走过40年改革开放》，思考：我国改革开放40年取得了哪些成就？

板书课题：一.中国经济发展进入新时代

(一)

历史性的变革

表现在三个方面：

1．我国经济建设取得重大成就

（1）到2018年，我国经济总量突破90万亿元人民币，我国经济社会发展取得的巨大成就。

（2）党和国家坚定不移贯彻新发展理念，坚决端正发展观念、转变发展方式，发展质量

和效益不断提升。

（3）经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高。

（4）供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础

设施建设快速推进。

（5）农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强。

（6）创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。

2.人民生活不断改善

表现1：党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。

表现2：

①

脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善；

②

城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大；

③

覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅度提高。

3.生态文明建设成效显著

表现1：党和国家大力推进生态文明建设，

全党全国贯彻绿色发展理念，

忽视生态环境保护的状况明显改变。

表现2：生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境污染治理明显加强。

表现3：我国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

（二）.新时代的社会主要矛盾

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

转变为

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

准确理解“不平衡不充分”的发：

（1）不平衡

主要指民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大。

（2）不充分

虽然取得一定的阶段性成果，但仍需发展。

原因（为什么）

①人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

②我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

我们应该如何应对新时代社会的主要矛盾？（怎么办）

①着力解决发展不平衡不充分问题：大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

②坚持“两个没有变”：基本国情没有变、国际地位没有变。

③坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

准确把握两个“没有变”：

（1）基本国情没有变

我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。

（2）国际地位没有变

我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

（三）开启新征程

两个一百年：到建党100年时（2021年）

建成经济更加发展、民主更加健全、科教加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会。

到新中国成立100年时（2049年）

基本实现观代化，把我国建成社会主义现代化国家。

两个阶段：在2020年全面建成小康社会基础上，从2020年到本世界中叶分两个阶段来安排。

第一个阶段：2020—2035年

基本实现社会主义现代化

第二个阶段：2035—本世纪中叶

富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

课题小结：