二次根式的混合运算多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

课题年级一、教学目标：八年级下册16．3 二次根式的混合运算教师翟建英1.核心素养通过学习二次根式的加、减、乘、除混合运算的学习，培养学生的运算能力、推理能力和应用意识．2.知识与技能（1）.能根据运算律和相关法则进行二次根式的四则运算；（2）.能运用二次根式的混合运算解决实际问题。3.

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所属课文：二次根式的混合运算

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2019-04-23 09:59:00

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学校：惠州市惠城区矮陂中学

二次根式的混合运算多媒体教案及点评

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2019-04-23 09:59:00

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关键词：二次根式的混合运算多媒体教案及点评

正文

课题年级

一、

教学目标：

八年级下册

16．3 二次根式的混合运算

教师

翟建英

1.核心素养

通过学习二次根式的加、减、乘、除混合运算的学习，培养学生的运算能力、推理能力和应用意识．

2.知识与技能

（1）.能根据运算律和相关法则进行二次根式的四则运算；

（2）.能运用二次根式的混合运算解决实际问题。

3.过程与方法

从有理数的运算法则和整式的运算规律过渡到二次根式，运用类比等思想方法。

4.情感态度与价值观

体验数的扩充过程中运算性质和运算律的一致性以及数式的通性。

二、学习重点、难点

重点：二次根式加减法的混合运算。

难点：快速准确进行二次根式加减法的运算。

三、学法指导：自主学习，合作交流，独立做练习。

四、知识链接：二次根式、多项式的运算法则。

五、学习过程：

设计目的

知识与技能：理解二次根式的加减运算法则；掌握二次根式的

加减运算步骤. 我设计这节课的初衷过程与方法目标：二次根式的混合运算中，仍可使用乘法分配就是想让学生回顾我律，单项式乘多项式法则，多项式乘以多项式法则，以及平方们之前学过的乘法分差公式和完全平方公式。

配律，单项式乘多项式法则，多项式乘以多项

[自学指导]（5分钟）：学生自学课本14页内容。

式法则，以及平方差公 [自学检测]（5分钟）

式和完全平方公式，同1.二次根式的乘除运算法则是什么？

样也适用于二次根式追问：在进行二次根式的乘除运算时，需要注意什么？

加减的运算。自学检测2.二次根式的加减运算法则是什么？

中的习题能让学生快追问：二次根式的加减运算法则的依据是什么？

速的回想起我们所学3．观察下列式子是否正确？为什么？

过的法则。合作学习当（1）666

( ) （2）5x3x2( ) 中的两道例题从不同（3）axbx(ab)x( ) （4）332363 ( ) 的类型出发，由简入

深、层层递进让学生在我会学，我会教]（15分钟）

做题的过程中总结做题的规律，从而找到更3）×6 1

例3.计算（1）（8好的解题方法。我设计

（2）(4236)22

例4.计算（1）(23)(25) 3)(53)

（2）(5

教案时从各方面考虑选择了试题比较全面的训练了学生做题的能力，达到了孰能生巧的解题思路。

2（3）(32)

（4）(128)(2322)

【达标检测】：（15分钟）

1.若最简二次根式2x1和4x-3能合并，则x的值可能为（）

A.13 B. C.2 D.5 2422) (2) 243623

2．计算.(1)(25

（3）(2752)(5227) （4）

3.已知a322，b322，求a六、课堂小结

21182

21bab2的值。

七、

布置

二次根式的加减运算法则，二次根式的加减课文15页 3.计算

运算步骤

板书设计

题目：16．3 二次根式的混合运算

1、二次根式加减时可以现将二次根式

化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并。

2、二次根式的加减运算法则，二次根式的加减运算步骤。

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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