整理与复习国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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整理与复习国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：整理与复习国家优质课一等奖

正文

教学内容:线与角的整理与复习

教学目标:

1、通过分类、比较、辨析,使学生巩固直线、射线、线段和各种角以及垂线和平行线的有关知识。进一步认识它们之间的联系和区别,能画出相应的图形。

2、进一步培养学生分析判断的能力及空间概念。

3、通过学生自主整理的过程,使学生获得成功的体验,增强学生学好数学的信心。

重点难点:将分类、比较、辨析的内容进行整理、归纳,突出概念之间的联系与区别。教具学具:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

从今天起,我们复习空间与图形初步知识。这节课复习线和角的知识。通过复习,我们要进一步认识线段、射线和直线的特征以及他们之间的联系和区别;进一步认识角和角的分类,能比较熟练地用量角器量角和画角。

二、教学实施

1、复习直线、射线和线段

(1)画一画。要求学生分别画出直线、射线和线段。

(2)说一说,填一填。端点个数是否可以延长是否可以度量长度直线射线线段

(3)提问:线段、射线和直线有什么联系?(线段、射线是直线的一部分)

(4)巩固练习

(a)长方形、正方形、三角形和平行四边形,他们的边是直线还是线段?为什么?

(b)角的边是直线吗?

2、垂线和平行线的整理和复习

(1)什么叫互相垂直,什么叫平行线。分别画出两条直线互相垂直和互相平行的图形。(两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线叫另一条直线的垂线。在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线。)

(2)提问:在同一平面内,两条直线有哪几种位置关系?(相交:互相垂直与不垂直;平行)

(3)过直线上和直线外一点作已知直线的垂线;过直线外一点作已知直线的平

说如何画垂线和平行线,然后再动手操作。

3、角的整理与分析

(1)复习角的意义。

①画任意角,指出角的各部分名称。

②结合图形,说一说什么是角。

(2)复***小。

①延长角的两边,角的大小是否变化?画图配合说明

②比较大小。图中∠1和∠2哪个角大,大多少?你用什么方法解决?

(3)计量角的单位是什么?

(4)我们学过的角有哪几种?

写出各角的名称,并说出它的度数或范围。锐角:小于90°;直角:等于90°;钝角:大于90°而小于180°;平角:等于180°;周角:等于360°。

(5)学生按度数画角: 125°、45°

三、课堂作业

1、填空:(1)线段有()个端点,射线有()个端点,直线有()端点。

(2)两条直线,组成四个角,如果其中一个叫是90°那么其他三个角是()角,这两条

直线的关系叫做()。

(3)6时整,时针与分针组成角的度数是()。

4)()决定角的大小

(5)妈妈带小丽去公园,。早晨离家时是整点,时针和分针恰好成180°的角:下午回家时也是整点,时针和分针恰好成90°的角。小丽从离家到回家经过了()小时。

(6)135°角比平角校()度,比直角大()度。

2、判断。(对的在括号里画“√”,错的画“×”)

(1)大于90°的角叫钝角。()

(2)角的两条边越长,角就越大。()

(3)钟表的分针旋转一周,时针旋转30°。()

(4)可以画一条长10厘米的直线。()

)

(5)两条平行线之间可以画出无数条垂线段,这些垂线段的长度相等。(

四、课堂小结

1.直线、射线和线段的区别?同一平面内两条直线有哪几种位置关系?

2.有哪几种角?

五、布置作业

资料摘要

整理与复习国家优质课一等奖

整理与复习国家优质课一等奖

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Q：整理与复习国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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