大地的话优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

大地的话教学目标:1、有感情地朗读、背诵诗歌。2、学会本课的生字,认清字形,读准字音,学会运用。3、理解关键词,理解课文,感悟作者情感。4、能仿照诗歌结构,语言风格进行仿写。教学重点:反复诵读,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学难点:能根据关键词,理解诗意并仿写。课时布置:两课时第一课时教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：大地的话

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2018-05-02 11:22:00

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学校：泡桐树小学都江堰校区

大地的话优秀教案设计

未知

2018-05-02 11:22:00

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关键词：大地的话优秀教案设计

正文

大地的话

教学目标:

1、有感情地朗读、背诵诗歌。

2、学会本课的生字,认清字形,读准字音,学会运用。

3、理解关键词,理解课文,感悟作者情感。

4、能仿照诗歌结构,语言风格进行仿写。

教学重点:反复诵读,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

教学难点:能根据关键词,理解诗意并仿写。

课时布置:两课时

第一课时

教学目标:1、学会本课的生字,读准字音,了解字形,学会运用。

2、初读诗歌,交流感受。

教学过程:

(一)激情导入:春天到了,春回大地,万物复苏,到处一派生机勃勃的景象,面对此情此景,你最想说什么?

引出课题《大地的话》,板书课题,齐读课题。

分析课题,提出问题:文章介绍的谁说的话?对谁说的?都说了些什么?

归纳同学提出的问题。

(二)带着问题读课文,初步感知

1、边读边圈画生字。

2、根据自身的学习方法,学会生字。

3、自学汇报,课堂反馈。(抽生读,找出有误的读音并改正过来,小组读)

花蕊(ruì)嫌弃(qiān)坠落(duì)

4、交流

(1)理解“清脆”“精灵”的意思。

(2)本文共几小节?每小节都讲了什么?赞扬了大地母亲什么精神呢?

5、再读诗歌,带感情朗读。

第二课时

教学目标:

1、理解课文内容,感受大地母亲广博的胸襟,母亲般的宽容与慈祥以及无私奉献的情怀。

2、朗读、质疑,抓住关键词句,理解和感受诗歌的意思。

3、积累语言,能仿照诗歌结构,语言风格进行仿写。

教学过程:

一、复习引入,抽生读生字词,朗读喜欢的小节,看谁读的最棒!

二、讨论

1、,假如你是他们中的一员,你想对大家说什么?

2、大地对他们说了些什么?分别读相关小节。

哪些词语,句子给你留下了深刻的感受。

(1)标出重点词句。(2)说一说你的感受。(3)有感情地读一读。

重点点拨

(1)请到我的怀里睡,这里有新鲜的空气,软绵绵的被。(平安、舒适)

(2)任你在我的胸前飞,这里有落脚的大树,清清的湖水。(激励)

(3)我也要给你足够的水。(关心、保护)(感受不同,答案不唯一)

3、读出真情实感。

4、师生一起合作仿写。

假如我是落叶

三、学习结尾段,提高认识。(

1)读本小节,你有什么感受?(2)联系上下文补充省略号内容。

四、朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：大地的话优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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