8、9的认识多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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8和9的认识【教学目的】1.熟练数出8和9,会正确读写,并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2.培养学生对学习数学的兴趣【教学重难点】正确读写8和9【教学设计】一、引入出示课件:你从图上看到了什么?小组互相说说?然后派代表汇报。问题:图上有哪些东西是8个?有哪些东西可以用9来表示?师:今天

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所属课文：8、9的认识

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2018-05-31 13:06:00

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学校：龙山县思源实验学校

8、9的认识多媒体教学设计及其点评

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2018-05-31 13:06:00

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关键词：8、9的认识多媒体教学设计及其点评

正文

8和9的认识

【教学目的】

1.熟练数出8和9,会正确读写,并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

2.培养学生对学习数学的兴趣

【教学重难点】正确读写8和9

【教学设计】

一、引入

出示课件:你从图上看到了什么?

小组互相说说?然后派代表汇报。

问题:图上有哪些东西是8个?有哪些东西可以用9来表示?

师:今天我们就来认识8和9(教师边说边板书)

二、新课讲授

1.动手操作

(1)你能摆出8个●?

教师出示课件,学生用学具动手完成,然后教师带领大家一起运用媒体操作。

然后教师出示计数器开始拨出8,学生在下面一起数,问:那8个再加上1个是几?

(2)教师让学生拿出表示9的学具自己试着摆一摆。可以摆一个图形。然后让小组同学相互展示自己的成果。师出示课件用图▲摆出9。

(3)让学生观察8和9的大小关系,7个加1个是8,8个再加1个是9。

2.出示尺子图

问:8在谁的后面?7的前面是几?9的前面是几?7的后面是几?

3.看看点子图,比一比谁多谁少?

比较数的大小关系。

4.基序数

(1)出示课件:有8只蓝色蝴蝶,1只粉色蝴蝶,你知道哪一只是粉色的吗?教师操作课件,学生说出答案。

(2)让学生拿出学具完成课本54页的题目:把左边的8只蝴蝶涂上蓝色,给从左数第9只蝴蝶涂上红色。

四、8和9的写法

教师在黑板上演示,学生注意观察,然后自己动手写,教师强调:写8的时候要注意写半格,空半格,问:8像什么?上面的圆要写小点,下面写大点。写9的时候要先写圆再写竖。

关于本教案的常见问题

Q：8、9的认识多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、9的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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