猜数游戏优秀教学设计范文是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

猜数游戏优秀教学设计范文｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：猜数游戏优秀教学设计范文

正文

《猜数游戏》

执教:甘肃省白银市白银区第十三小学余景霞

教学内容:北师大版四年级下册《猜数游戏》

教学目标:

1.通过猜数游戏,会用等式性质解形如“ax b=c”这样的方程。

2.会用方程解决简单的实际问题,进一步体会方程的思想方法。

3.在解决问题中增强数学的应用意识,激发学习兴趣。

教学重、难点:

重点:会用等式的性质解形如“ax b=c”的方程。

难点:用方程解决简单的实际问题。

教学方法与手段:实践操作法、讨论研究法、自主游戏法

教学准备:ppt课件

教学过程:

一、创设游戏,导入新课

导语:今天,老师要和同学们玩一个游戏。

你们在心里想好一个数,把它乘2,算一算等于多少?(等于60,你想的数是30)

那你们知道老师是怎么算出来的吗?(用算出来的答案÷2=心里想的数)

这个游戏太简单了,老师和你们做一个难度大的游戏,你们敢挑战吗?谁愿意和老师一起做游戏?

你心里想一个数,乘2再加上10(20、30),把得数告诉老师,老师能猜到你心里想的数是多少。

你知道老师是怎么猜到的吗?(板书:猜数游戏)

智慧老人和淘气也做了一个猜数游戏,我们一起去听一听。ppt展示智慧老人与淘气的猜数游戏,学生分角色读一读

师:你知道智慧老人是怎么猜出答案的?(小组讨论交流)

生:逆推法(根据一个数乘2,再加上20等于80,用80减去20,再除以2,

就可以得出答案)

生:列方程

二、自主探究,学习新知

1.尝试列方程解决这个问题。

师:列方程的第一步要做什么?你能找到这个游戏中的等量关系吗?

生:“淘气心里想的数×2 +20=80”

师:淘气心里想的数是一个未知数,我们可以用x表示。那么列方程为2X 20 =80

师:你有什么办法解这个方程呢?(根据以前学过知识解答)学生先讨论再尝试解方程。

学生上台展示:

1.生:根据等式两边加上或减去相同的数,等式仍然成立的特点,我先两边都减去20,把20消掉,变成2x=60,然后两边都除以2,就得到x=30

方法一:

2x 20=80

2x 20-20=80-20

2x=60

2x÷2=60÷2

x =30

师生小结:这个方法用的是等式的性质来解方程。

方法二:

生:我先把2x想像成一个数,这个加数等于和减去另一个加数,就是2x =80-20=60,然后再求x,根据一个因数=积÷另一个因数的道理,x就等于60除以2,结果x等于30。

2x 20=80

2x=60

x=30

师生小结:这是用算式中各部分之间的关系来解方程。

2、怎么检验结果是不是正确?请同学们自学这部分内容。

生:把得数放进方程里计算,就是:2×30+20=80,对了

3、通常情况下,书写可以更加简便些,板书第二种方法。(教师强调写“解:设”)现在你掌握了解方程的方法了

三、在实践用运用知识,总结

1.淘气和笑笑做了一个猜数游戏,一起去看看.

2.学生两人一组,自己设计游戏,并尝试列方程解决。

请两位同学示范,还有那个小组想玩一玩?

四、运用方程解决实际问题(ppt课件)

1.看图找出等量关系.

2.填一填.

3.列方程求x

4.看图说图意,列方程并解答.

五、.谈谈本节课你的收获?

板书设计:

猜数游戏

淘气心里想的数×2+20=80

解这个数为X。

2X+ 20=80

2X =60

X=30

检验:2×30+20=80

资料摘要

猜数游戏优秀教学设计范文

猜数游戏优秀教学设计范文

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_396

配套课件

猜数游戏PPT完美版

猜数游戏课件一等奖(共2页)

猜数游戏PPT课件和优质教案设计(共3页)

猜数游戏教案PPT课件(共2页)

猜数游戏PPT课件和教学设计内容推荐(共2页)

猜数游戏PPT课件和教学设计第二课时(共2页)

相关文档

猜数游戏第二课时教案

栽蒜苗（一）教案及板书设计

比身高优秀教案设计

比身高教学实录及点评

歌手大赛优质课教案整理

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏优秀教学设计范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？