整理和复习第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

5.两位数乘两位数(4)一、教学内容两位数乘两位数二、教学目标(一)知识目标:学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的过程,体验计算方法的多样化.(二)能力目标:1.通过比较各种方法的优点和不足,寻找最佳方法,训练学生掌握优化策略的思想和方法.2.学会两位数乘两位数的笔算方法.(三)德育目标:培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 18:55:00

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学校：祁连县默勒镇寄宿制民族小学

整理和复习第二课时公开课

未知

2018-05-25 18:55:00

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关键词：整理和复习第二课时公开课

正文

5.两位数乘两位数(4)

一、教学内容

两位数乘两位数

二、教学目标

(一)知识目标:

学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的过程,体验计算方法的多样化.

(二)能力目标:

1.通过比较各种方法的优点和不足,寻找最佳方法,训练学生掌握优化策略的思想和方法.

2.学会两位数乘两位数的笔算方法.

(三)德育目标:

培养学生勇于探索的精神.

三、教学重点

在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法

四、教学难点

理解笔算两位数乘两位数的顺序以及第二部分积的书写方法

五、教学准备

多媒体课件、卡片、多个鞋形算式卡片(每张只有一个算式)

六、教学过程

(一)导入

1.回顾旧知.

学生独立完成:

(1)用竖式计算: 24×2 23×3

(2)口算: 24×10 12×20

2.引出新知

多媒体课件出示例1的情境图,引导学生观察图并说出图意.

引导学生列出:24×12,为什么用乘法计算?

师:这里的乘法和刚才的乘法比较,有什么不同?

从而引出课题:两位数乘两位数的笔算(板书课题)

(二)探究

1.估算

请你估算一下,24×12的积大约是多少?(同桌互相说一说,指名汇报)

2.自主探索,组内交流

(1)学生独立计算

(2)小组内交流算法

(3)教师进行巡视指导部分学困生

3.学生汇报

请不同算法的同学上台板演并说明算法

4.师生评议

请学生说一说,你喜欢哪种算法?为什么?

5.研究笔算

(1)请学生打开课本第63页,看看小红的算法,并完成以下三个要求:

A.同桌互相说一说小红的竖式计算过程.

B.自己试着算一算.

C.小组讨论:怎样笔算两位数乘两位数?

(2)学生汇报

请学生说一说小红的竖式计算过程

(3)课件出示小红的竖式计算过程,教师讲解

(4)通过上面的讨论,你觉得怎样笔算两位数乘两位数?

(三)练习

1.尝试练习

2.判断练习.让学生先说出错误的原因,再改正错题

3.选择练习

出示:41×21 32×12 22×14 各组选一道计算

4.游戏

贴出写有数字的卡通人物,说明游戏规则,让学生独立计算,找出所需的结果.完成后,先检查是不是算对了,再比一比哪组学生找到的鞋子最多.

(四)总结

这节课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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