1吨有多重优质课教案设计

《1吨有多重》教学设计

灵璧县禅堂乡红山小学闫瑞

教学内容:

教材第47内容及第48页“练一练”、“你知道吗?”。

教学目标:

1、结合具体情境,感受并认识质量单位“吨”,了解1吨有多重。

2、知道“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。

3、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,感受质量在日常生活中的作用。

教学重点:

1、建立1吨的概念

2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,感受质量在日常生活中的作用。

教学难点:

感受1吨有多重。

教学准备:

PPT课件《曹冲称象》的动画视频

教学流程:

一、创设情境,激趣导入

师:大家喜欢听故事吗?今天老师也给大家带来了一个小故事,我们一起来听听吧

1、播放《曹冲称象》的故事。

学生说说曹冲称象的方法,然后出示47页的数学故事,让学生看题后,自由计算,然后指名交流。

2、师质疑:

师:曹冲的方法非常的好,可是如果没有船,怎么才能知道一头小象有多重呢?我们再来看个漫画故事好吗?

二、联系实际,探究新知

1、出示主题图

课件逐图出示,学生看图说话,并且说说从图上能不能知道这头小象有多重?

(这头小象有1吨重。)

引入并板书课题:1吨有多重

2、认识1吨有多重。

(1)估计1吨有多重

学生先估计1吨大概有多重。

小象有1吨重,你能说说一吨有多重吗?用我们生活中的具体事物,来说说你心目中的一吨重。

(2)感受1吨有多重

教师介绍1吨=1000千克,吨可以用字母“t”来表示。

课件展示在生活中1吨大约有多重。如果我们每个小朋友约重25千克,那么需要40个小朋友约重1吨。

师可以接着介绍:一辆小轿车,20袋小麦,两头牛,10头肥猪……3、说一说,在生活中哪里见过“吨”

师:在日常生活中,我们在什么地方见过“吨”?

课件展示生活中出现吨的地方。

如:载重汽车侧面会有吨的标记,桥头会有限重的吨,电梯有吨的标记........

在生活中还有什么地方用到吨?

自来水的用量用“吨”做单位,小汽车的自重用“吨”做标记,卡车限载也用“吨”做标记……

4、填上合适的单位

学生说说已经学习了哪些质量单位,并让学生用一个词来形容1克,1千克,1吨给自己的感受。

课件展示题目,学生读题后,指名填空。

三、运用新知,巩固练习

1、填一填。

师:千克、克、吨之间有什么关系?(指名说一说)

课件出示

3吨=()千克5000克=()千克

()吨=2000千克()千克=6吨

(指名填一填,其他同学判断。)

2、读一读,填上合适的单位(克、千克、吨)

小马虎学完质量单位知识后,在周末写了一篇数学日记,我们来

看看,小马虎又犯了哪些糊涂?

(课件出示小马虎日记)

今天,阳光明媚,爸爸妈妈带我去动物园。我们先买了一些食品,爸爸买了1吨苹果和1吨梨,还买了一个50千克的煮鸡蛋。超市里有电子秤,我走上去一称,我的体重都有35克了!

9时,我们来到了动物园,动物的种类可真多呀!我估计了它们的体重:一头狮子大约重350克吧,大象最少也有2千克重吧,会说话的鹦鹉重约95千克,大水牛少说也有450吨重。参观完动物园,我们高高兴兴的回家了。

学生读一读日记,然后让学生找出小马虎犯迷糊的地方,并加以改正。

改正之后,再让学生读一读。

四、拓展朗读,课堂总结

1、学生说说这节课学会了什么?评价自己这节课的表现。

2、你知道吗?

课件出示:除了吨、千克、克这些质量单位,还有其他的质量单位。如我国常用的质量单位就有斤、两。1斤=500克,1两=50克。英国则用磅(pound)、盎司(ounce)等作为质量单位。

你还想了解哪些更多的质量单位?查查相关的资料吧!

五、知识拓展,布置作业:

运用本节课学习的质量单位的知识写一篇数学日记。