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《练习四》——面积复习第一课时学习目标：1.通过知识框架复习本单元内容：面积概念，面积单位及换算，面积公式。2.通过练习理解面积概念，选择合适的面积单位，利用公式计算长方形正方形面积。3．经历自主探索求不规则图形面积的方法，掌握用割补法求不规则图形面积。重点：利用面积公式计算规则图形，割补法求不规则

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所属课文：练习四

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2018-05-24 16:06:00

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学校：东阳市南马实验小学

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2018-05-24 16:06:00

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《练习四》——面积复习

第一课时

学习目标：1.通过知识框架复习本单元内容：面积概念，面积单位及换算，面积公式。

2.通过练习理解面积概念，选择合适的面积单位，利用公式计算长方形正方形面积。

3．经历自主探索求不规则图形面积的方法，掌握用割补法求不规则图形面积。

重点：利用面积公式计算规则图形，割补法求不规则图形

难点:利用割补法求不规则图形。

教学准备：课件，教学助手互动课堂

教学过程:

一．复习旧知

师：同学们，今天我们一起来复习一下面积这个单元。

知识框架

物体表面的大小

什么是面积

封闭图形的大小

平方厘米

面积单位

平方分米面积

平方米

长方形面积 =长×宽

面积单位换算正方形面积 =边长×边长

师：知识点复习完后我们一起来做一做练习检验一下大家做的怎

么样，今天我们以小组为单位答对问题的可为自己小组加上一朵小红

花（利用教学助手中的移动讲台中的分组功能，将全班分成8个小组

进行比拼，以增加答题的积极性及趣味性）

二．练习

1.用红色描出图形的边线，用蓝色涂出图形的面。

（让学生区分周长与面积的概念，巩固对概念的理解）

写出下面各个图形的面积。

（每个小方格面积为

平方厘米）

3.口算面积将

5cm

(利用公式口算面积,加强公式记忆)

4.比较下面每组中两个图形面积的大小,说一说你是怎样比较的

5.选择填空

(1)一根跳绳长约()

(2)一间卧室的面积约()

(3)铅笔盒上的面积约70()

(4)正方形手帕的面积约400()

(巩固面积单位,长度单位的区分及其换算)

(利用面积公式,周长公式解决实际问题)

2 求此图形的面积。

(利用移动讲台在巡视过程中拍下学生的解题方法上传电脑以便讲解)

方法一:

4×3+(6-4)×

方法二:

(3-2)×4+2×6=16

方法三:

3×6-(3-2)×(6-4)=16

师:请仔细观察这三种方法,说说你有什么发现?(生:第一种,第二种是把不规则图形分成两个规则图形,第三种是把不规则图形补成规则图形)

总结:求不规则图形时我们可以用割补法,把它分割成几个规则图形相加,或补成一个规则图形再减去补得部分。

关于本教案的常见问题

Q：练习四优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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