表内除法教学设计与反思｜教案在线预览

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第4单元表内除法整理和复习【教学内容】教材第45页“整理和复习”,以及练习十相关内容。【教学目标】复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容,整理用1~9的口诀求商的方法,引导学生掌握除法的排列规律。使学生初步学会选择相关信息进行分析、推理,进一步了解同一问题可以有不同的解决办法。【教学重难点】重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：表内除法

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2018-04-25 16:52:00

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学校：昆明市西山区崇新小学

表内除法教学设计与反思

未知

2018-04-25 16:52:00

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关键词：表内除法教学设计与反思

正文

第4单元表内除法

整理和复习

【教学内容】

教材第45页“整理和复习”,以及练习十相关内容。

【教学目标】

复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容,整理用1~9的口诀求商的方法,引导学生掌握除法的排列规律。使学生初步学会选择相关信息进行分析、推理,进一步了解同一问题可以有不同的解决办法。

【教学重难点】

重点:沟通乘、除法的联系,掌握口诀求商的方法。

难点:应用表内乘除的知识和倍的概念,来解决实际问题。

【教具、学具准备】

口算卡片、实物投影、情境图;教材第45页上算式的口诀表,学具盒。【教学过程】

一、巩固旧知

1.师:同学们,我们前几天学过了哪些知识?

2.复习。(教材练习十第1题。)

出示口算卡片,开火车口算。

谈话:这一单元我们学习了用乘法口诀求商及用除法解决问题,这节课我们要将这些知识进行整理。

二、探究新知

1.整理除法表。

(1)谈话:

什么是平均分?用自己的方式举例说一说。

我们学过了除法,你能把下面两题的除法算式都写出来吗?

(2)出示26的除法口诀表。

把2-6的乘法口诀补充完整

学生合补充理后,师指名汇报整理结果。

你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式吗?

你发现了什么?

三、巩固迁移

1.学生独立完成该教材练习十第1题。

算出结果,然后按从小到大的顺序排列起来。

2.巩固练习

(1)看谁算得都对

(2)计算:

(3)解决问题

四、课堂小结

师:这节课你有什么收获?

教师小结:这节课我们整理了已经学过的除法算式表,回家后,和爸爸、妈妈合作,用除法卡片互相考考对方,看看谁能快速说出得数。

【板书设计】

第5课时整理和复习

(1)编“除法口诀表”。

(2)“对口令”游戏。

关于本教案的常见问题

Q：表内除法教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表内除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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