1-5的认识教学实录及点评｜教案在线预览

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第三单元第一课1—5的认识教学目标1. 认识1~5各数。2.会正确读、写1~5各数,会用1~5各数表示物体的个数。3.了解数学在生活中的运用,感受数学与生活的密切联系。教学重难点重点:加深对5以内数的认识,会读,会写,理解其含义;难点:初步认知基数的概念;教学准备多媒体,课件教学课时:1课时教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：1-5的认识

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2018-05-15 10:50:00

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学校：砚山县维摩乡普底小学

1-5的认识教学实录及点评

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2018-05-15 10:50:00

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关键词：1-5的认识教学实录及点评

正文

第三单元

第一课1—5的认识

教学目标

1. 认识1~5各数。

2.会正确读、写1~5各数,会用1~5各数表示物体的个数。

3.了解数学在生活中的运用,感受数学与生活的密切联系。

教学重难点

重点:加深对5以内数的认识,会读,会写,理解其含义;

难点:初步认知基数的概念;

教学准备

多媒体,课件

教学课时:1课时

教学过程:

一、情景导入

在生活中,人们会用不同的数来表示物体的数量,请同学们看看图中,老奶奶的小院子里是不是很热闹啊?

二、新课内容

1.仔细观察课本上的图

2.图中有些什么?你能相应的数字来表述你看到的事物吗?

(生举手回答)

一只小狗,可以用数字“1”,“一颗算珠”表示,两只大鹅,可以用数字“2”,“两颗算珠”表示,数字1和1相差1;三只小鸟,可以用数字“3”,“三颗算珠”表示,数字2和3相差1;四只小鸡,可以用数字“4”,“四颗算珠”表示,数字3和4相差1;五个大南瓜,可以用数字“5”,“五颗算珠”表示,数字4

和5相差1;。(展示幻灯片)

3.跟着课件上的动画,学习数字书写。

“1”像铅笔会写字,“2”像鸭子水中游,“3”像耳朵听声音,“4”像小旗迎风飘,“5”像钩子挂东西。

三、练习

1.数一数,涂颜色

(展示幻灯片)数数图中小动物的数量,图对应数量的方框。

2.连一连

(展示幻灯片)先数一数物品的数量,然后用直线和对应的数字相连。

3.数一数,填一填

(展示幻灯片)先数一数小动物的数量,然后下面的方框里填上对应的数字。

四、课堂小结

1.生活中任何一种物体的数量都能用数字来表示。

2. 1~5各数的顺序是1,2,3,4,5,相邻的两个数之间相差1,后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。

关于本教案的常见问题

Q：1-5的认识教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1-5的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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