我们的手教案设计｜教案在线预览

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《我们的手》教学设计(北师大版小学语文四年级下册)教材分析:《我们的手》是四年级下册第4单元的第一篇课文。本单元是以“手”为主题的组合单元。手是劳动的工具,是创造的凭借,也是传递情感的介质。《我们的手》一课则是从友爱的角度选编的课文。全诗共4个小节。作者采用比喻的手法,借“手”这一意象,把手分别比做

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的手

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2018-05-07 20:40:00

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学校：安庆市迎江区绿地实验学校

我们的手教案设计

未知

2018-05-07 20:40:00

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关键词：我们的手教案设计

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《我们的手》教学设计

(北师大版小学语文四年级下册)

教材分析:

《我们的手》是四年级下册第4单元的第一篇课文。本单元是以“手”为主题的组合单元。手是劳动的工具,是创造的凭借,也是传递情感的介质。《我们的手》一课则是从友爱的角度选编的课文。全诗共4个小节。作者采用比喻的手法,借“手”这一意象,把手分别比做电线、桥、船、小鸟等,表达对美好生活的向往,把幸福、友好、真诚、快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。各小节的结构相同,读起来琅琅上口,有音韵美和构图美。诗的内容浅显,但意境深远,是一首文质兼美的诗。

教学目标:

1、知识与技能

(1)认识并会写本课生字和词语。

(2)学习以“是”为比喻词的比喻句。

(3)正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。

2、过程与方法

(1)充分利用多种形式的朗读,整体感知文章的内容。

(2)培养学生小组合作学习的能力,提高学生的合作意识和自主探究的能力。

3、情感、态度与价值观

深切体会文中对手的比喻,从而感知手也能传递人们美好的情

感,心手相连,会使整个世界变得更加美好。

教学准备:多媒体课件

课时安排:1课时

教学过程:

一、导入新课

1、同学们,上课之前,我们先来猜个谜语。(出示)

2、伸出你们的手,看看你们的手像什么?(自由表达)你能用你的手做什么?(自由表达)

3、今天,我们就来学习一首诗歌,题目叫——《我们的手》。(板书课题)

二、新授

1、简介作者。

2、学生自学诗歌,出示要求。

3、课堂检测。(生字、读文)

4、细读课文,加深理解。

(1)、学习第一节,出示要求。

(2)、学习第二节,出示要求。

(3)、学生自学第三、四节,出示要求。

5、品读诗歌,感悟内涵。

(1)、思考:我们的手是电线、桥、船、小鸟,那么我们的手到底能传递什么呢?

(2)、除了文中讲到的,我们的手还会是什么?

(3)、教师示例,学生仿写、交流。6、指名分节读诗歌。

三、总结。

附板书设计:

电线桥我们的手是船小鸟 →传递着光

→传递着问候

→托起帆→传递美好的情感→欢乐飞翔

关于本教案的常见问题

Q：我们的手教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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