几分之几教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

分数的初步认识学案（一）学习目标：1、通过学习，初步认识几分之一的含义，会读会写几分之一。2、学会比较几分之一的大小。一、复习准备把1个蛋糕平均分给2个人，每人分个。二、探究新知（一）认识12 1、发现：把一个蛋糕平均分成2份，每份都是这个蛋糕的二分之。 2、学习12的读写法。3、

资料类型：教学教案文档

所属课文：几分之几

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2018-04-25 11:18:00

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学校：昌宁县勐统镇中心完全小学

几分之几教学设计与反思

未知

2018-04-25 11:18:00

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关键词：几分之几教学设计与反思

正文

分数的初步认识学案（一）

学习目标：

1、通过学习，初步认识几分之一的含义，会读会写几分之一。

2、学会比较几分之一的大小。

一、复习准备

把1个蛋糕平均分给2个人，每人分个。二、探究新知

（一）认识12

1、发现：把一个蛋糕平均分成2份，每份都是这个蛋糕的二分之。 2

、学习12

的读写法。

3、认识分数的各部分名称。(自学书本87页例

4、试一试，读写出下面各分数

（二）试一试：

用长方形纸片折出它的1，并把它的12

画上斜线（小组交流，说说你是怎么折的）

。再折出一张长方形纸片的1

4。

小结：把一张纸分成几份，每份就是它的。（三）比较几分之一的大小

1、将

1112和

4进行比较，我发现

2○1

。

2、

。

我得出：把同样大小的长方形纸片平均分的份数越多，每一份反而，平均分的份数越少，每一份反而。

四、目标检测：

1、下列图形涂色部分表示正确吗？

1（

） 12

（

） 1（

） 14

（）

2、用分数表示涂色部分

（）（）（）（）

3、先画上斜线，再比较大小。

4、把

1、

1、1

按从大到小的顺序排列。

（）>（） > （） > （）

五、全课总结：这节课我认识了。知道把一个物体或图形分成几份，每份就是它的几分之。

关于本教案的常见问题

Q：几分之几教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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