几分之几教学设计与反思
未知
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几分之几教学设计与反思
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关键词：几分之几教学设计与反思
正文
分数的初步认识学案（一）
学习目标：
1、通过学习，初步认识几分之一的含义，会读会写几分之一。
2、学会比较几分之一的大小。
一、复习准备
把1个蛋糕平均分给2个人，每人分 个。 二、探究新知
（一）认识12
1、发现：把一个蛋糕平均分成2份，每份都是这个蛋糕的 二分之 。 2
、学习12
的读写法。
3、认识分数的各部分名称。(自学书本87页例
1)
4、试一试，读写出下面各分数
（二）试一试：
用长方形纸片折出它的1，并把它的12
2
画上斜线（小组交流，说说你是怎么折的）
。再折出一张长方形纸片的1
4。
小结：把一张纸 分成几份，每份就是它的 。 （三）比较几分之一的大小
1、将
1112和
4进行比较，我发现
2○1
4
。
2、
。
我得出：把同样大小的长方形纸片平均分的份数越多，每一份反而 ，平均分的份数越少，每一份反而 。
四、目标检测：
1、下列图形涂色部分表示正确吗？
1（
） 12
3
（
） 1（
） 14
8
（ ）
2、用分数表示涂色部分
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、先画上斜线，再比较大小。
4、把
1、
1、
1、1
6
4
3
5
按从大到小的顺序排列。
（ ）>（ ） > （ ） > （ ）
五、全课总结：这节课我认识了 。知道把一个物体或图形 分成几份，每份就是它的几分之 。
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来自：学校：昌宁县勐统镇中心完全小学
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