笔算乘法教学实录与评析
未知
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笔算乘法教学实录与评析
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关键词：笔算乘法教学实录与评析
正文
《因数中间或末尾有0的笔算乘法》教学设计
鹿头镇中心小学武燕
教学内容:因数中间或末尾有0的笔算乘法(第67页例5、例6)教学目标:
1、探索并掌握中间或末尾有0的乘法的计算方法并正确进行计算。
2、结合具体情境,能应用所学知识解决学习中的简单问题,培养学生的应用意识和能力。
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。
教学重难点:
掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法并正确进行计算。
教学过程:
一、回顾复习
1、口算
300×2140×2900×58000×5 2、列竖式计算
123368
×3×3
—————————
说说两道题的不同,需要注意什么?
二、探究新知
(一)出示例5
1、这一题求的是什么?怎样列式?
2、请你估一估“运动场大约有多少个座位?”
3、你们能算出准确答案吗?请你试一试。
4、出示预设一、二、三
预设一604预设二604预设三604
×8×38×38
—————————————
4832 4802512
小组讨论:因数中间有0时该怎样计算呢?
5、分层练习,巩固提升(做一做第一题)
(二)出示例6
1、你都获得了哪些数学信息?所求的问题是什么?要解
决这个问题,你会列式吗?
2、请你估一估“一共需要多少钱?”
3、你们能算出准确答案吗?请你试一试。
4、展示算法,明确算理。
方法一:280方法二280——28个十
×3×3
—————————
840840——84个十
你更喜欢哪种方法?在用第二种方法时,要注意什么?
5、加深理解,巩固提升(做一做第二题)三、巩固练习
1、练习十四第一题
2、练习十四第六题
3、练习十四第五题
四、评讲小结
通过今天这节课,你有什么收获?
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来自：学校：枣阳市鹿头镇中心小学
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