总复习教学设计方案｜教案在线预览

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课题总复习统计总第61课时三年级备课人学习目标1、能根据给定的标准或者自己选定的标准,对事物和数据进行分类,感受分类与分类标准的关系。2、经历简单的数据收集和整理过程,了解调查、测量等收集数据的简单方法,并能用自己的方式(文字、画图、表格等)呈现整理数据的结果。3、通过对数据的简单分析,体会运用数据

资料类型：教学教案文档

所属课文：总复习

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2018-04-28 13:40:00

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学校：凌海市第二小学

总复习教学设计方案

未知

2018-04-28 13:40:00

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关键词：总复习教学设计方案

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课题总复习统计总第61课时三年级备课人

学习

目标1、能根据给定的标准或者自己选定的标准,对事物和数据进行分类,感受分类与分类标准的关系。2、经历简单的数据收集和整理过程,了解调查、测量等收集数据的简单方法,并能用自己的方式(文字、画图、表格等)呈现整理数据的结果。3、通过对数据的简单分析,体会运用数据进行表达与交流的作用,感受数据蕴涵的信息。

学习

重点进一步掌握有关统计的知识。

教师活动学生活动调整与反思

一、知识再现。

1、口算:26x4= 500x3= 63÷3=

150-45= 25x20= 34x2=

840÷4= 609÷3= 200x10=

2、先让学生回顾并说一说,通过三年的学习,我们在“统计”这部分都学习了哪些知识?

(教师根据学生的回顾在黑板上进行简单的记录)

二、梳理整合。

1、回顾与交流第1题。

选择不同的标准把全班同学分成两组,说一说你是怎样分的。

2、回顾与交流第2题。

以小组为单位,选择一种标准进行分类,并记录结果。

3、根据统计的结果说一说你的发现。

三、强化练习。

1、巩固与应用第1题。

右图是一个小正方体,6个面上分别写着1、2、3、4、5、6。

(1)任意抛出20次,记录落地后朝上的数字。

第几次1 2 3 4 5 6 7 8 •

出现的数字

(2)汇总全班记录的结果。

(3)观察上表中各数字出现的次数,你有什么发现?

2、下面是三(1)班男同学1分跳绳测试的成绩。

表格略。

(1)根据上表完成下图。

(2)男生1分跳绳成绩最好的是几号同学,跳了多少个?

(3)学校规定1分跳绳达标成绩是110个,男生达标人数是()人,占男生总数的()四、总结拓展:

同学们学习了这节课的内容,你有什么感想和收获?

一、

1、学生看口算卡片进行口算。

每生一题。

2、学生回顾,可翻书看一看。

指名回答,其他学生补充。

如:数据的收集。

对收集到的数据进行分类整理。(画“正”字、画“○”等各种不同的图形)

对整理完的数据进行简单的分析。

二、

1、小组同学合作学习。先独立选择分类标准把全班同学分成两组,再进行小组交流。汇报小组一共想到的几种不同的分类方法。

2、小组根据分类标准的要求,分工调查或测量进行数据收集,最后把整理的数据记录下来。

3、先在小组内分析数据,说一说数据所蕴涵的意义和信息,再向全班汇报统计结果和发现。

三、强化练习。

1、复习简单的可能性问题。

让学生先做试验,按照实际试验结果记录,一般情况下,各数字出现的次数大致相同。

(1)学生独立试验。进行记录。

(2)汇总全班记录的结果。

(3)说一说你的发现。

2、学生根据表中信息完成统计图。

填一填,全班交流订正。

四、学生自己总结学习的收获和感想。

板书设计:

总复习---------统计

收集数据

整理数据

分析数据

关于本教案的常见问题

Q：总复习教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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