口算乘法ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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教版三年级数学下册《口算乘法》教学设计一、教学目标1、理解并掌握两位数、几百几十乘一位数的口算方法,能熟练地进行口算。2、经历两位数、几百几十乘一位数的口算方法探究过程。3、培养学习数学的兴趣。二、教学重难点重点:掌握口算乘法的方法。难点:理解口算乘法的算理。三、教学准备:多媒体课件四、教学过程(一

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-06-04 10:55:00

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学校：龙沙区民航路小学

口算乘法ppt配用优秀教学设计

未知

2018-06-04 10:55:00

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关键词：口算乘法ppt配用优秀教学设计

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教版三年级数学下册《口算乘法》教学设计

一、教学目标

1、理解并掌握两位数、几百几十乘一位数的口算方法,能熟练地进行口算。

2、经历两位数、几百几十乘一位数的口算方法探究过程。

3、培养学习数学的兴趣。

二、教学重难点

重点:掌握口算乘法的方法。

难点:理解口算乘法的算理。

三、教学准备:多媒体课件

四、教学过程

(一)复习旧知。

1、口算:

5x3 8x4 3x4

这样的口算怎样计算?

10x5 20x3 40x2’

这样的怎样算出得数?

2、仔细观察左边一组和右边一组,有什么发现?

3x2= 4x6=

40x2= 10x6=

6+80= 24+60=

(二)情境引题

1、出示情境图:引导学生观察,你在图中看到什么情景,同学们从图中发现了哪些数学信息?你能根据图中的信息提出什么问题? 2、小组讨论交流。

(三)合作探究

教学例1

(1)指名学生提出问题。

①你会解决这些问题吗?

②怎么解决?根据学生的回答,教师板书:

15x3

③说说算式表示的意义。

④怎样算出的结果。

⑤指名汇报口算方法:

⑥思考哪种计算比较方便,你喜欢哪种?

扩展延伸

15×3=45

150x3=

怎样计算?

学生尝试独立总结算法。

(四)知识运用

1. 做一做。

11×5=14×4=

110×5=140×4=

15×6= 23×4=

150×6 = 230×4=

2. 填一填

3. 解决问题:

(1)3辆车最多可坐多少人?

(2)80人乘坐这4辆车,能坐下吗?

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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