练习六课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

北师大版小学数学教材五年级上册《练习六》教学设计教学内容:北师大版小学数学教材五年级上册第74、75、76页教学目标:知识与技能进一步理解分数的意义,分数与除法的关系,进行假分数与带分数的互化,增强探究意识。过程与方法在具体的练习过程中,发展数感,体会分数与数学的密切联系。情感态度与价值观让学生逐步

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习六

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

222

下载次数

更新时间

2020-04-23 01:47:36

来源学校

学校：谯城区薛阁街道办事处青云分校

练习六课堂实录【1】

未知

2020-04-23 01:47:36

222

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习六课堂实录【1】

正文

北师大版小学数学教材五年级上册

《练习六》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学教材五年级上册第74、75、76页

教学目标:

知识与技能

进一步理解分数的意义,分数与除法的关系,进行假分数与带分数的互化,增强探究意识。过程与方法

在具体的练习过程中,发展数感,体会分数与数学的密切联系。

情感态度与价值观

让学生逐步理解分数的实际生活中的应用,并且养成积极思考、努力解决问题的学习习惯。重点难点

重点

能够正确理解分数的意义

难点

分数基本性质的应用

教具学具

多媒体课件

教学过程

一、教学设计

师:你对分数了解多少?这个单元我们已经学习了什么知识点?

(指名回答)

出示课件

设计意图:巩固旧知,为学习新课作铺垫。引发学生的求知欲望,从而激发学生学习新知的兴趣。

二、教学新课

师:今天我们大家共同来学习练习六

1、第一题

建议学生填写后,说一说自己的思考方法,巩固对分数意义及分数单位的理解。

2、第二题

画出原来的图形,由部分知道整体,从逆向的思考角度进一步理解分数的意义。

3、第三题

让学生进一步体会真分数都小于1,假分数大于1或者等于1。独立完成,再说一说自己是如何判断的。

4、第四题

具有一定的开放性,方法不同,教师作适当的提示。

5、第五题

引导学生说一说还能用分数表示什么?感受分数与生活的联系。

6、第六题

进一步巩固对分数意义的理解

7、第七、八题

进一步巩固真分数与假分数。以及他们互化的方法。

8、第九、十题

学生独立完成后,说一说思考的过程。

9、第十一题

进一步加深学生对分数与除法的关系的理解。在理解题意的基础上,学生独立完成。并尝试提出用分数解决的问题。

10、第十二题

分数基本性质在生活中的应用

11、第十三题

引导学生观察年历课件,让学生根据年历自己数一数,再得出结论。

12、第十四题

让学生画一画,从而获得结果。

13、第十五题

学生课后完成,培养学生的数感,体会分数的应用。

三、总结

通过本节课的学习,我们深深地体会到数学来源于生活,应用于生活,希望同学们能够运用今天所学的知识去解决生活中更多的实际问题。

四、作业

设计一张16开的数学报。

五、板书设计

练习六

分数

真分数

假分数

带分数

分数的基本性质

关于本教案的常见问题

Q：练习六课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习六课堂实录【1】