16 大使馆妈妈教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

16 大使馆妈妈教学目标:1.学会“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”6个会认字。掌握“安顿、举目无亲、由衷”等词语。2.默读课文,从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱,产生热爱祖国,报效祖国的情感。3.了解事件经过,通过角色转换,感受陈小龙在孤助无援的情况下内心的急切和中国大使馆帮助他之后他对祖国的感激之情。

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 大使馆妈妈

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2018-04-16 20:01:00

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学校：汉寿县龙阳小学

16 大使馆妈妈教学设计第一课时

未知

2018-04-16 20:01:00

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关键词：16 大使馆妈妈教学设计第一课时

正文

16 大使馆妈妈

教学目标:

1.学会“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”6个会认字。掌握“安顿、举目无亲、由衷”等词语。

2.默读课文,从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱,产生热爱

祖国,报效祖国的情感。

3.了解事件经过,通过角色转换,感受陈小龙在孤助无援的情况下内心的急切和中国大使馆帮助他之后他对祖国的感激之情。

教学重点:

联系上下文内容,理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。

教学难点:

默读课文,从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱,产生热爱祖国,报效祖国的情感。

教学准备:

演示文稿(字词卡片)

教学时间:

1课时

教学基本过程

一、谈话导入

同学们,你们知道大使馆吗?(简单介绍大使馆)

看到题目你想知道什么?(出示课题)

(为什么管“大使馆”叫“妈妈”?文章写了什么事?)二、初读课文,认识生字

1理解:爱戴、安顿、安慰、举目无亲等词语。

(初读环节的“读”要落实。)

2指名分段朗读,纠正字音。

三、初读课文,自读自悟1

请同学们默读课文,想想文章讲了一件什么事?

2课文内容我们了解了,下面你们自己试着解答刚才的问题,想一想陈小龙为什么管大使馆叫妈妈?

3学生读文,做批注。

四、细读课文,深入理解

1在机场,陈小龙遇到了什么困难?

当时他是什么心情?

2身在异乡的陈小龙举目无亲,和当地的外国人语言也不通,就在此时他得到了大使馆的帮助。读读课文,想一想,大使馆是怎样帮

助陈小龙的?当时陈小龙又是怎样的心情?

3在大使馆工作人员的帮助下,陈小龙顺利地登上了寻亲的飞机。当他见到了远在荷兰的舅舅并讲述这段经历时,他们的眼眶都湿润了,所以陈小龙写了这封信,感谢使馆的工作人员,但为什么陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”呢?

结合课文内容小组讨论。

有感情地朗读课文。

五、总结全文

学完课文后，你有什么想法？

（作为中国人，每个人都应该热爱自己的祖国，只有祖国强盛了，我们才能在祖国妈妈的怀抱中幸福地生活。

）

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：16 大使馆妈妈教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 大使馆妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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