1　身边的动物教学设计模板｜教案在线预览

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学校:梅江巴家小学执教教师:黄梅慧第二单元第四课“水果和蔬菜”教学设计一、教材简析:《水果和蔬菜》是一年级科学上册第二单元《身边的植物》最后一节的内容。教材在前三节已经介绍了对不同的树叶和花进行观察比较的方法,利用已掌握的方法学习本课,目的是培养学生学习用科学的方法进行系统的观察,让学生通过观察和比

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　身边的动物

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2018-04-01 19:40:00

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学校：秀山土家族苗族自治县梅江镇巴家小学

1　身边的动物教学设计模板

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关键词：1　身边的动物教学设计模板

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学校:梅江巴家小学

执教教师:黄梅慧

第二单元第四课

“水果和蔬菜”教学设计一、教材简析:

《水果和蔬菜》是一年级科学上册第二单元《身边的植物》最后一节的内容。教材在前三节已经介绍了对不同的树叶和花进行观察比较的方法,利用已掌握的方法学习本课,目的是培养学生学习用科学的方法进行系统的观察,让学生通过观察和比较能够发现生活中的科学,从中获得成就感。本课主要是让学生知道水果和蔬菜都是生长在我们身边的植物。通过模拟在市场购物的实践活动,让学生能区分水果和蔬菜,知道水果和蔬菜是我们必需的食物。让学生初步体会到科学知识在社会生活中无处不在,培养学生关注社会生活中的科学技术问题的意

识。

二、教学目标:

1.认识不同的水果和蔬菜,知道水果和蔬菜是我们生活中必需的食物。

2.初步学会根据自然事物的某种特征进行分类。

3.激发对新事物充满探究的欲望。

4.初步学会在社会生活中学习科学知识,培养关注社会生活中的科学技术问题的科学意识。

三、教学重难点:

怎样根据水果和蔬菜的特征进行区分和培养生活中的科学意识。

四、教学准备:

录像、相片等资料,果蔬菜图片,实物水果和蔬菜。五、教学过程:

(一)创设情境,激趣引入。(10)

1．播放一段视频：小猪佩奇玩水果。

2.自由谈论你吃过的蔬菜和水果。（T：小猪佩奇知道这么多水果和蔬菜，那小朋友们你看过吃过那些水果和蔬菜呢？

3、故事

（二）认识和区分水果和蔬菜。

1、分组实验（蔬菜说过分类）10

2、汇报结果。5

（三）；练习与应用

1、蔬菜大比拼。5

2谈话：看到这么多新鲜的水果，你最爱吃什么水果？（交流，个人说感受）

3．小结：各种水果各有不同的味道，人们都很喜欢吃，

它们含有丰富的营养成分，对身体很有好处。

）拓展延伸

播放《蔬菜水果》歌曲。

全班因为（四

关于本教案的常见问题

Q：1　身边的动物教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　身边的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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