我的发现•日积月累第二课时教案｜教案在线预览

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三年级下册语文《语文园地一“我的发现•日积月累”》教学设计教学目标知识与技能1.能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2.积累量词,会正确使用一些量词。3.积累词汇,背诵精彩词语。过程与方法:在组词、填词、读词中积累语文知识,提高语文素养。情感态度与价值观:通过读、写、练,提

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-21 14:33:00

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学校：白河县茅坪镇中心小学

我的发现•日积月累第二课时教案

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2018-05-21 14:33:00

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关键词：我的发现•日积月累第二课时教案

正文

三年级下册语文

《语文园地一“我的发现•日积月累”》教学设计教学目标

知识与技能

1.能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2.积累量词,会正确使用一些量词。

3.积累词汇,背诵精彩词语。

过程与方法:在组词、填词、读词中积累语文知识,提高语文素养。

情感态度与价值观:通过读、写、练,提高语文素养。

教学重点、难点

重点:发现一些词语的特点,积累词语。

难点:引导学生发现更多类似的词语。

教学准备:词语卡片、PPT

课时安排:1课时

教学过程

一、学习“我的发现”

1.出示课本15页的词语。

2.指名读,正音。

3.学生自己读词语,想想你发现了什么

4.结合查字典,弄明白词语意思。

5.指名学生汇报:你发现了什么?举例说明自己的发现:如:呼吸。

6.教师总结:每个词中两个字意思相反,合成一个词时表达出另外一个意思。

7.扩展:说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的

词语。

大小多少东西来往……

二、学习“日积月累”

1.我会填

(1)自己尝试填一填

(2)指名说说是怎样填的,互相纠正。并说几句含有这些词语的句子。

如:一(身)羽毛。

句子:燕子有一身乌黑光亮的羽毛。

(3)指名学生说说知道的其它量词。

(4)师出示量词填空练习,指名学生说。

2.读读背背

(1)自由读词语

(2)指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

(3)引导发现:看看每一行词语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的

第二行:写日月的

第三行:描写山的

(4)教师帮学生理解词语。

(5)多种形式地读词语。

(6)选自己喜欢的词语练习说话。

(7)练习背诵词语。

(8)扩展:说说自己积累的描写大自然景物的词语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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