5　七色花教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《七色花》教案设计一、教学目标(一)知识与技能熟读课文,了解课文里小姑娘用七色花做了哪些事?能正确流利的朗读课文。(二)过程与方法通过朗读,了解课文内容,运用幻想和想象,引导学生说说如果有一朵七色花你要实现什么愿望。(三)情感态度与价值观通过课文的学习,使学生领悟“知足常乐”的道理,培养学生遇事多为

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-11-15 01:06:16

来源学校

学校：维西县叶枝镇叶枝中心完小

5　七色花教学设计第一课时

未知

2024-11-15 01:06:16

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5　七色花教学设计第一课时

正文

《七色花》教案设计

一、教学目标

(一)知识与技能

熟读课文,了解课文里小姑娘用七色花做了哪些事?能正确流利的朗读课文。

(二)过程与方法

通过朗读,了解课文内容,运用幻想和想象,引导学生说说如果有一朵七色花你要实现什么愿望。

(三)情感态度与价值观

通过课文的学习,使学生领悟“知足常乐”的道理,培养学生遇事多为别人着想的品质。

二、教学重难点

(一)重点:理解课文内容,了解珍妮是怎样使用七色花的。

(二)难点:引导学生感悟七色花背后蕴含的道理。

三、教法与学法

教法:读议法

学法:合作探究法

四、教学准备

课件、手工七色花

五、课时安排

一课时

教学过程

一、问题激趣导入

(1)同学们,你见过最美的花是什么花?它是什么颜色的?(学生自由畅言)

(2)同学们,在生活中,我们见过各种颜色的花,那你见过“七色花”吗?

(学生自由畅言),大家都没见过七色花,那么今天的这篇课文为什么用《七色花》作为课题,咱们一起去课文中寻找答案吧!

二、强调课题,引发思考

同学们,看到《七色花》这个题目,你有什么疑问吗?

(1)七色花什么样子?

(2)七色花怎么神奇?

(3)小姑娘怎么的得到七色花的?七色花能做什么?

三、全班合作朗读+角色扮演朗读,提升课文感知。

(1)主人公珍妮从获得七色花前和获得七色花后,共有八次不同的情感变化与八次不同的对话,所以我将选择八位学生进行角色扮演,通过朗读指导,让学生通过朗读表现出珍妮的情感变化,提升课文感知。

(2)除了八位角色扮演的学生,课文中还有老婆婆、妈妈的对话,因此此次角色扮演共有十名学生参与。

(3)其余同学合作朗读除去对话的课文。

四、课件图片与手工七色花结合教学,提升学生参与感。

(1)本课是一篇童话故事,因为图片能更生动形象的展现课文内容,能激发学生的学习兴趣,所以我在制作课件时采用了全图片制作。

(2)学生手持我制作的手工七色花依次进行角色扮演,当朗读到“飞吧,飞吧…..”

这句魔法咒语时,学生也从手工七色花上摘下一片花瓣,使角色扮演不在空洞。

(3)使用过魔法的花瓣,用磁铁粘到黑板上,可以增强花瓣越来越少,愿望越来越少的感官映像。

五、教师引导,总结升华课文。

(1)角色扮演后,教师引导学生总结全文意义(贪心会让生活变得混乱,而只有帮助别人才能收获真正你的快乐)。

(2)七色花在现实生活中并不存在,现实生活虽然是有限的,但想象力却是无限的,每个同学只要去动脑、去动手,都能创造出属于自己的“七色花”。

六、板书

七色花

(黑板上用粉笔画一朵七色花,在每片花瓣上写上珍妮的愿望)

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5　七色花教学设计第一课时