我的发现•日积月累教学设计案例｜教案在线预览

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语文园地六辛集市田家庄乡子曰庄小学王晓慎教学目标:1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认识调味料,掌握8个生字。3、积累关于天气预测的谚语。课前准备:准备相关课件教学课时:1课时。教学过程:一、我的发现(出示课件)1.自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一行两

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-29 14:56:00

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学校：辛集市田家庄乡子曰庄小学子曰庄教学点

我的发现•日积月累教学设计案例

未知

2018-05-29 14:56:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计案例

正文

语文园地六

辛集市田家庄乡子曰庄小学王晓慎教学目标:

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认识调味料,掌握8个生字。

3、积累关于天气预测的谚语。

课前准备:准备相关课件

教学课时:1课时。

教学过程:

一、我的发现(出示课件)

1.自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一行两个词语中的加点字,想想自己有什么发现。

2.组交流:把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同,讨论交流。

3.指名朗读,注意正音,齐读巩固。

4.全班交流,说说你的发现。

5.教师引导小结:这六行词语,每一行带点的都是多音字,字同音不同。引导学生从音、形、义上加以区别,进行扩词练习。

6.拓展练习:交流课外了解到的多音字。

7. 出示六组多音字,检查学生认读情况。

二、日积月累

(一)、读读认认

1.(出示)自读韵文,练习读正确、读流利。注意带有拼音的字,想想你有什么发现。

2.学生畅所欲言,谈自己的发现,教师加以引导,让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。

3.(出示)这八个字,小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

4.知识扩展,认识其他调味料

(二)、读读背背

1.导入:看见蜜蜂跳什么舞,知道蜜源大致在哪儿。看到不同的花开放,就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索,今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气,下面就让我们去读一读吧。(出示课件)

2.学生自由朗读这5句谚语,注意读准字音,看谁读得最正确。

3.小组合作,学习交流。先在组内朗读,相互正音,再交流自己的收获,对自己感兴趣的问题进行探讨。

4.抽小组朗读,全班交流。

5.通过小组间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

6.检查背诵

三、课堂总结

同学们,通过学习我们认识了一字多音的现象,认识了许多多音字;认识了许多调味品,并学习了和调味品有关的8个生字,积累了一些和气象有关的谚语。四、提出希望

今后,希望同学们能多注意观察生活中的现象,并用韵文的方式记录下来。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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