式与方程教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

式与方程教学目标:1.理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系。2、能根据字母所取的数值,算出含有字母的式子的值。3、能通过列方程和解方程解决一些实际问题。教学重点:能用字母表示常见的数量关系,理解方程的含义教学难点:较熟练地解简易方程,并能解决一些实际问题。教具准备:多媒体课件图片

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2021-03-10 11:28:26

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学校：永济市电机小学校

式与方程教学设计及教案分析

未知

2021-03-10 11:28:26

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关键词：式与方程教学设计及教案分析

正文

式与方程

教学目标:

1.理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系。

2、能根据字母所取的数值,算出含有字母的式子的值。

3、能通过列方程和解方程解决一些实际问题。

教学重点:

能用字母表示常见的数量关系,理解方程的含义

教学难点:

较熟练地解简易方程,并能解决一些实际问题。

教具准备:多媒体课件图片

教学过程:

一.谈话导入

1.今天,老师带来一些卡片,看看卡片上的信息都是用什么表示的?(字母)这些字母表示的意义是什么?

出示卡片:CCTV WC WTO Kg cm2 S=丌R2

2.你们觉得用字母表示有什么优点?(用字母表示比较简洁明了。)

3.师:今天我们就来学习与字母有关的《式与方程》(板书课题)

二.复习用字母表示数

1.淘气利用扣子摆图案。

(1)出示80页淘气摆图案的情境图。

淘气是怎么摆图案的?要求每个图案共用了多少个扣子,怎样列式?如果淘气继续摆下去,第n个图案共用多少个扣子?用含有字母的式子怎样表示?

(2).列举n2在生活中的应用。

生活中还有哪些规律能利用n2这个式子表示?请你举例说明。

生:正方形的面积a×a

生:一个方阵,一排c人,有c人

(3).讨论交流字母都可以表示什么?

(1).小组合作探究与交流。

(2)汇报交流结果:

a.字母可以表示:数量关系;运算定律; 计算公式。

B.举例说明。

2.巩固应用

填一填。

(1)比x少25的数是()。

(2)n的5倍与m的差是()。

(3)一件衬衣a元,一件毛衣的价格比它2倍还多6元,毛衣的价格是()元。

(4)原价a元的产品打八折后的价钱是()元。

三.复习式与方程

1.什么叫等式?(表示相等关系的式子叫等式。)

2.什么叫方程?(含有未知数的等式叫方程。)

3.如何解方程?解方程的依据是什么?(等式的基本性质)提问:等式的基本性质是什么?

4.解下面的方程,并说一说你是怎么解的。

9x—1.8 = 5.4 0.8x+1.2x = 25

解:9x = 5.4+1.8 解:2x = 25

9x = 7.2 x = 25÷2 x = 7.2÷9 x = 12.5 x = 0.8

4.巩固应用

解方程。

15x = 60 2x ÷5 = 15 12 + x =25 40%x = 4.2 5.拓展应用

果品商店购进20箱苹果,购进苹果的箱数是橘子箱数的4 / 5商店购进了多少箱橘子?

四.这节课你有什么收获?

板书设计

式与方程数量关系

字母可以表示

等式的含义:方程的含义:解方程的依据:

运算定律

计算公式

表示相等关系的式子叫等式。含有未知数的等式叫方程。等式的基本性质

4、你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式?

关于本教案的常见问题

Q：式与方程教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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