8　除三害教学设计第一课时

《除三害》教学设计

河津市柴家乡苍底小学兰晓琴

【教学目标】

1、理解课文中的生字和词语,积累几个四字词语和句子。

2、有感情朗读课文,抓重点词句体会降龙精彩描写,了解周处性格特点,体会周处内心惭愧。

3、感受民间故事的神奇,明白只要有决心,有毅力就能改过自新,重新做人的含义。

【教学重点】读懂课文,抓重点词句体会降龙精彩描写,积累四字词语和句子。

【教学难点】体会周处内心的惭愧,感受民间故事,明白故事含义。【教学时间】一课时

【教学过程】

一、质疑“三害”,走向周处

导入:同学们,从古至今在老百姓中流传着一些神奇、动人的故事,比如——我们把这些称为民间故事。今天我们也来学习这样一则神奇的民间故事《除三害》。板书课题。齐读课题。

师:害你想到了什么?三害指的是什么?谁去除的?结果怎样?

下面请同学们自由读课文,了解故事的主要内容。画出文中的四字词语。

预设:横行霸道欺侮百姓痛改前非受人敬重

东奔西突伏虎降龙惊涛拍岸浊浪冲天

师:不仅读正确,你的朗读还读出了词语意思,真棒!

师:课文主要告诉我们什么故事?谁来说!

2)这篇民间故事主要写了周处年轻时横行霸道,欺侮百姓,后来伏虎降龙,痛改前非,成了一个受人敬重的人。

二、直面“三害”,走近周处

过渡:谁通过自己努力解决三害是哪三害?指名读

出示:山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子!

师:你知道了什么?天下三害啊。

师:三害不除,生齐接——

三、解决“三害”,走进周处

师:所以只有除掉三害,百姓才有——安宁的日子!课文怎样描写除猛虎,谁找到了?

1.出示:周处上山了,傍晚,他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快,都夸周处本领大。

师:周处给你留下怎样的印象?

(师:①本领大;②武艺强;③“傍晚”时间短,周处这样轻而易举的打死了一只猛虎,师:周初除虎本领强。)指导朗读。

过渡:恶龙又是怎么除的呢?找到的同学自己站起来读吧!

2.出示:恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。

师:老师觉得这段写得特别好,好在哪里,自己拿出笔圈圈,哪个字,哪个词,哪句话。看谁发现的最多!

A.惊涛拍岸浊浪冲天

1)指名读,看着这八个字,你发现了什么?

2)你仿佛看到了什么?生:浪涛为之惊,浪涛为之浊,浪涛为之高

3)你能把他读出来吗?(马上出示插图)

4)师:搏斗了三天三夜,这样的三天三夜周处会遇到哪些危险?

①生:龙一扑过去,可能吃掉周处。师:多么凶残的恶龙。

②生:恶龙甩动他凶猛有力的尾巴!师:这一甩可真猛呀。

③生:恶龙张开他的血盆大口,一下子冲了过来!师:这是一场生死搏斗。

④生:周处有可能被抓得遍体麟伤。

师:多么凶险的场面啊,都是因为这恶龙——实在不那么容易对付!还有那个字、词、句用的特别好呢?

B.浮出水面,跃到半空。潜入水底,东奔西突。

1)这么多的动作让你感觉这恶龙——狡猾,凶猛

2)课文用了哪个词语连接?生:忽而……忽而……

3)师:忽而可以换成:一会儿,一下子……

师:那就请你们用朗读读出恶龙变化的多,变化的快,齐读!

师:这段话妙在抓住恶龙的动作,抓住浪花的描写,还用总分方法写得多么生动啊!让我们品读这惊心动魄的场面吧!

过渡:师:接读,“三天以后,大河突然平静了,没有浪涌,没有涛声。”

3.学习第六小节

过渡:周处就这样不见了,你们此时此刻觉得——

生:可惜啊!惋惜!担心啊!

师:可是乡亲们却截然相反,他们却大声欢呼—

出示:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。

1.谁愿意把这个好消息告诉大家。你来读。

2.师:你们都忍不住想欢呼说——。齐读。

3.英雄归来的周处原本立下赫赫战功人们一定会怎样欢迎他呢?

生:敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、欢呼、高高举起……

过渡:迎接他的有锣声吗?有鼓声吗?锣声没有、鼓声没有、鲜花没有、美酒没有,什么也没有!只有人们在欢呼__________。

4.师:他呆住了。(点击)我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?(从课文中找出来。)

生:“周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武艺强,横行霸道,欺侮百姓。”

师:力气大,武艺强,这本是好事呀,为什么反倒成祸害了呢? (预设:他仗着力气大横行霸道)

大家想想,周处会怎样横行霸道?

生:周处上街的时候,有个人不小心碰到他,他就把那个人摁倒在地狠狠地打,那个人被打得头破血流,爬都爬不起来。

生:又有一次,他看到阿明手上拿着好玩的东西他就——生:还有一次他去店里吃了一碗面却——

引导学生想象其他场景

师:这样横行霸道的周处和恶龙有什么区别?他终于想明白了其中的道理,心里十分惭愧。(他明白了什么道理呀?)

从此以后,周处(痛改前非),成了一个受人敬重的人。

四、复述课文

同学们都非常喜欢听故事。同桌自由交流复述故事。

五、拓展“三害”,走出周处

(1)师:正是周处这样的痛改前非,使他成为一个受人尊重的人,这也正是我们古人常说的——浪子回头金不换;亡羊补牢,为时不晚;知错能改,善莫大焉;

【板书设计】:

除三害

周山间的猛虎

除河里的恶龙

处地上的周处(自己的恶习)