15 米芾学书优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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15 米芾学书优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：15 米芾学书优秀教案板书设计

正文

“四环一线”教学设计石家庄市长征街小学

课题:15.米芾学术课时:1

学科:语文备课教师:田秀丽授课教师:班级:

教

学

目

标三维目标:知识与技能:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。

过程与方法:

3、引导学生在读懂课文的基础上,懂得无论做什么事情都要用心去悟,用心去领会,这样才能有较快的进步。

情感、态度与价值观:

4、能结合实际谈自己所受的启发。

习惯目标:养成边读边批注、记听课笔记的习惯。

教学重点引导学生在读懂课文内容的基础上,说出自己独特的感悟,明白无论做什么事都要用心去悟,用心去领会,这样才能有较快的进步。

教学难点能用自己的话讲这个故事,结合实际谈谈所受的启发是本课的教学难点。

预习作业1.查资料,了解米芾及其成就;

2.通读课文,理解词语;

3.了解课文内容及其蕴含的道理,提出问题。

教学过程

教学环节复备及教师反思

自觉质疑(日有所闻5分钟,导入板书质疑,5分钟)

导入板书课题,了解米芾。

1、从题目中能知道哪些内容?

2、文章又会讲到哪些内容呢?

3、米芾是个怎样的孩子?

4、我们可以从中获得什么启示呢?

自主探究小组交流检查预习,查漏补缺。(目标1、2、3,10分钟)

1、读课文,纠正字音。

2、说说课文讲了一个怎样的故事,理清层次,画出思维导图。

3、米芾是个怎样的孩子?从文中画出印象深刻的词句,并在旁边写出简要批注。找出描写米芾语言、动作、神态的词、句读一读。

4、说启发或感受。

自我展示(目标1、2、3、4,15分钟)

深入体会以下段落:

(1)“米芾拿着五两纹银买的一张纸……印进自己的脑子里。”这段中“琢磨”一词出现了三次,想一想“琢磨”一词的意思,从这三个琢磨中体会到了什么?

(2)“学写字不仅要动笔……才能写好。”重点理解“心领神会”的意思,读,并联系实际说出对这句话的理解。

(3)“米芾到家打开一看……五两纹银。”理解“夺眶而出”这个成语,想象“米芾望着包里那买纸的五两纹银”,想对恩师说些什么?

(重点交流朗读描写米芾语言、动作、神态的词、句。)

在全班交流后,共同感悟。

1. 你觉得米芾小时候是怎样的孩子?上进勤奋

2. 你认为秀才是个怎样的人?智慧苦心

拓展提升说写法,感悟妙笔。拓展延伸(5分钟)

课文先总的概述米芾是宋代著名的书画家,他不但绘画有名,而且书法也很有造诣,然后从两个方面对他小时候学习书法的故事进行具体的讲述,最后总结米芾成了著名的书画家。课文采用总——分——总的写法安排材料,构段成篇,会使文章层次清楚,主题鲜明。

1. 回家后把这个故事讲给你的家人听。

2. 课下收集一些与米芾学书相类似的故事与同学分享。

3. 教师推荐:课下阅读《100个勤学故事》。

4. 写读后感。

板书设计15.米芾学术

智慧苦心

上进勤奋

资料摘要

15 米芾学书优秀教案板书设计

15 米芾学书优秀教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：15 米芾学书优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？