习作优秀教学设计｜教案在线预览

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中五井小学教师:张成义小学三年级语文下册第六单元习作教学设计一,激发习作兴趣,拓展思路1,谈话导入同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象,让我们展开想象的翅膀,想象未来的人吃穿住行会变成怎么样呢?2,学生自由说自已感兴趣的一样东西既可写生活用品,学习用品,工

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-26 17:39:00

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学校：平顺县中五井乡中五井学校

习作优秀教学设计

未知

2018-04-26 17:39:00

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关键词：习作优秀教学设计

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中五井小学教师:张成义

小学三年级语文下册第六单元习作教学设计

一,激发习作兴趣,拓展思路

1,谈话导入

同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象,让我们展开想象的翅膀,想象未来的人吃穿住行会变成怎么样呢?

2,学生自由说自已感兴趣的一样东西

既可写生活用品,学习用品,工作用品,也可以是玩具,公共设施等,只要自己感兴趣就可。设计意图:

万事开头难,用这样的方式开启学生书面表达思路,让学生觉得下笔不难,有啥可写。

二,明确写作要求

设计意图:

凡事都要讲规则,想象奇特,可以天马行空,但要合理,语句通顺,叙述按一定顺序,才能读懂,才能实现作文与人的交际功能。

三,说出想象,初步修改

1,教师示范说并真诚邀请同学们提出修改建议。

2,请同学们提出建议,老师表示虚心接受。

四,自主习作

1,教师对有困难的同学进可个别指导,

2,在浏览中注意发现想象奇特,有趣的习作。

五,自己修改,自我评价

1,多读几遍习作.修改不满意地方。

2,自我评价一下。

六,引导互评

1,与你的好朋友互换习作,写两句评语。

2,选出优秀习作,全班交流。

七,拓展活动‘

办一期“美好未来”板报,展示优秀习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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