Lesson 16多媒体教学设计及其点评

Lesson 16

教学目标

言语技能目标:

1.通过本课学习,能在多种情景中熟练使用This is…..That is …..句式。

2.Master the dialogue and words.

语言知识目标:

1.三会词、grandfather grandmother

2.句This is my grandfather. That is my grandmother.

3.Let us play.

情感态度目标:

1.能进一步增强学生的学科兴趣。

2.能积极地参与教学活动,主动合作,并能在情境中大胆开口,认真模仿。

3.能完成小组活动,培养团结协作的精神。

学习策略目标:

1.能够在体验式学习活动中学习语言。

2.综合运用视觉(看图片、看视频等)、触觉(touch and guess,smell and guess etc.)、听觉(听录音、听教师描述等)主动学习和实践运用。

文化意识目标:

1.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习惯。

2.接受英语国家对介绍人相识这一情况的表达方式。

一、教学内容分析

本课是第三单元的第四课,具有巩固扩充新知识点的作用,主要讲述了Liyan和Lisa在看Lisa一家的全家照,展开相关问答。语言结构为Who’s this? This is my grandfather. Who’s that? That is my grandmother.

二、学情分析与教法:

本课教学面向的是三年级学生,他们对本单元的语言点已较为熟悉,本课在此基础上学习新句式 Who’s this/that?基于此,我在教学活动中运用任务型教学法、情境教学法等教学方法,通过唱歌,表演,游戏,猜谜语.等活动,开展教学。

三、教学用品:

头饰、图片、多媒体教学设备等。

四、教学重难点:

重点:Master the pattern drill.

This is my grandfather.

That is my grandmother.

难点:Who’this? This is …….

Who’s that? That is ……

五、教学流程