②女娲补天优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《女娲补天》教学设计双流区协和实验小学李思教学目标:1.认识17个生字,学写10个生字。2.有感情地朗读课文,初步体会女娲补天的目的是从苦难中解救人类,体会母爱的伟大。3.使学生们感受到:立下志向,不懈努力,就能实现自己的远大理想。教学建议:这是一个神话故事。女娲是人类的母亲,她看到自己的儿女遭到巨

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所属课文：②女娲补天

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2022-12-29 01:18:01

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学校：成都市双流区协和实验小学

②女娲补天优秀教学设计说课稿

未知

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关键词：②女娲补天优秀教学设计说课稿

正文

《女娲补天》教学设计

双流区协和实验小学李思教学目标:

1.认识17个生字,学写10个生字。

2.有感情地朗读课文,初步体会女娲补天的目的是从苦难中解救人类,体会母爱的伟大。

3.使学生们感受到:立下志向,不懈努力,就能实现自己的远大理想。

教学建议:

这是一个神话故事。女娲是人类的母亲,她看到自己的儿女遭到巨大的苦难,十分心痛,立志要修补好残破的天空。经过好她勇敢顽强的努力,终于实现了把天补好的志向,这个神话故事反映了早期人类,在自然灾害面前,渴望认识自然、战胜灾害的理想,反映了人类在与严酷环境斗争中表现出来的伟大力量。

教学这篇课文时可由学生准备,讲述有关女娲的故事。

这篇课文许多同学都知道对于生字的教学是个重点,可以采用分段独立识字、读书,说一说每段大意。分段学习生字。学生之间互相查读书和识字的情况。

对于课后题的教学,对于前一个问题可以对照第二段读书,读好“她心痛极了,发誓要……”后一问对照第三、四段读书。女娲是怎么做的“,不能只说明方法,应想想女娲所承担的使命多么艰巨,体会她遭受的磨难。同时复习这两段的字词。

教学过程:

一、激趣导入,引入情景

1.同学们,你们爱听神话故事吗?你听过哪些神话故事?今天我们一起来学习一篇神话故事(板书:女娲补天)生齐读课题。

2.读了课题你想知道什么?(学生自由提问题)

3.让我们带着这些问题一起走进这个神话故事。

二、初读课文,初步感知,随文识字。

1.学生自由读文。要求:⑴要把故事读正确,读通顺,难读的词句要多读几遍。⑵读完课文,想想这个故事的主要内容。

2.检查识字情况。利用字卡或电脑出示本课生字,采用指名读、开火车读等方式。

三、细读课文,体会情感。

1.学生自课文,解决开始提出的问题。(指导学生体会母爱的伟大)

2.再读课文,小组内谈谈对女娲的看法。(老师相机引导女娲的不畏艰难)

3.小组汇报学习讨论的结果。

4.指名读课文,指导有感情地朗读。

5.指导学生带着对女娲的钦佩、喜爱再读全文。

四、指导写字

出示生字条中田字格中的生字,教师重点指导:“腾、祸”

1.观察这两个字的结构,想一想怎样才能把这些字写漂亮?

2.师范写,生书空。

3.生在田字格中练写。

五、总结全文

1.从这个故事中你受到什么启发?

2.课下读有关的神话故事。

关于本教案的常见问题

Q：②女娲补天优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②女娲补天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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