①杨树之歌第二课时教学实录｜教案在线预览

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《杨树之歌》教学设计桐城市龙眠小学章曙光一、教材分析《杨树之歌》是选自北师大版教材二年级下册“植树”主题单元的第二篇课文,是一首赞美杨树的歌。杨树是我国分布很广的一种树,虽然普通,但乐于奉献。诗人借杨树之口,抒发了对自然、对生活的热爱,表达了默默为人类奉献关爱和欢乐的精神。二、学情分析《杨树之歌》接

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所属课文：①杨树之歌

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2018-05-09 15:02:00

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学校：桐城市龙眠小学

①杨树之歌第二课时教学实录

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关键词：①杨树之歌第二课时教学实录

正文

《杨树之歌》教学设计

桐城市龙眠小学章曙光

一、教材分析

《杨树之歌》是选自北师大版教材二年级下册“植树”主题单元的第二篇课文,是一首赞美杨树的歌。杨树是我国分布很广的一种树,虽然普通,但乐于奉献。诗人借杨树之口,抒发了对自然、对生活的热爱,表达了默默为人类奉献关爱和欢乐的精神。

二、学情分析

《杨树之歌》接近学生的生活,读来朗朗上口。全诗用拟人化的形象塑造的大叶杨很可爱,而且学生通过预习已经对诗歌有了一定的了解,所以在学习的时候应该不会感到有太大的困难。因此,在教学中我将在延展想象方面予以加强,如结合课后思考题想象大叶杨对不同的人在唱些什么,激发孩子的学习兴趣,让他们能更深层的理解课文。

三、教学目标

1.综合运用识字方法,认识生字6个,学会写字6个。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会韵律美。

3.读中感悟,体会诗歌所描写的意境,了解那些虽然普通,但是默默为人类奉献关爱和欢乐的树。

4.引导学生边读边想象,体会大叶杨的可爱形象,重点培养学生的想想说话能力。

四、教学重难点

1.读中感悟,体会诗歌所描写的意境,了解那些虽然普通,但是默默为人类奉献关爱和欢乐的树。

2.引导学生边读边想象,体会大叶杨的可爱形象,重点培养学生的想想说话能力。

五、教学准备

多媒体课件

六、课时安排

一课时

七、教学过程

(一)交流课前收集材料、导入新课

1.学生自由说一说课前收集的有关大叶杨的资料。

2.教师展示大叶杨相关资料、图片,导入新课。

(二)初读感悟

1.生自由朗读,边读边思考:杨树是怎样唱歌的?杨树唱歌给谁听?杨树为什么唱歌?

2.检查预习,多种形式读生字词。

3.用自己熟悉的方法记住要求会写的字。

4.多种形式读诗歌。

(三)用自己喜欢的方法记住、书写生字。

(四)品读诗歌,交流感悟

1.品读第一小节。

抓住大叶杨的性格特点——喜欢歌唱,通过“哗啦啦”“成天”

“欢快、响亮”等关键词语,体会大叶杨唱歌时的愉快心情。学生通过读了解它乐观、向上的精神。

2.品读第二小节,思维拓展。

(1)学生边读边体会杨树给人们带来的快乐生活。

(2)通过读想象小宝宝和蝴蝶捉迷藏、老奶奶在树下聊家常、老爷爷在树下下棋的场景,感受这种幸福、祥和。

(3)想想说话:大叶杨在歌中唱了什么?编成歌词说一说。

3.品读第三小节。抓住“感谢”领会大叶杨感恩大自然,乐于奉献的精神。

(五)实践感受

学生再次通过多媒体资源,来到杨树身边,看一看大叶杨的样子,听一听大叶杨的歌声,动笔画一画。

附:板书设计

杨树之歌

欢快、响亮

陪伴默默奉献关爱、欢乐

感谢

关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①杨树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①杨树之歌第二课时教学实录