小数的读法和写法名师教学设计2｜教案在线预览

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第2课时:小数的读法与写法教学内容小数数位顺序表:教材第34页例2及相关内容。教学目标1.在理解小数的意义基础上,让学生通过迁移,经历整理小数的数位顺序表的过程。2.在整理的过程中,使学生认真掌握小数计数单位表示的含义。3.培养学生整理归纳知识过程的迁移能力。教学重点理解计数单位表示的含义。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的读法和写法

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2018-04-15 19:34:00

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学校：汕头市潮阳区民兴学校

小数的读法和写法名师教学设计2

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2018-04-15 19:34:00

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关键词：小数的读法和写法名师教学设计2

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第2课时:小数的读法与写法

教学内容

小数数位顺序表:教材第34页例2及相关内容。

教学目标

1.在理解小数的意义基础上,让学生通过迁移,经历整理小数的数位顺序表的过程。

2.在整理的过程中,使学生认真掌握小数计数单位表示的含义。

3.培养学生整理归纳知识过程的迁移能力。

教学重点

理解计数单位表示的含义。

教学难点

理解计数单位表示的含义。

教学过程

一、导入新课

0.2是()位小数,它表示()分之()。

0.15是()位小数,它表示()分之()

0.008是()位小数,它表示()分之()

二、新课教学

1. 认识小数的计数单位和数位

(1)认识小数的数位——十分位。

把一张正方形纸(平均分成10份)。

问题:①从这幅图上得出分数,并改写成小数。②如果从0.1开始数,你能数出几个这样的小数?③小数点后面的这一位叫什么位?

监控:十分位,计数单位是0.1。

(2)认识小数的数位——百分位。

把一张正方形纸(平均分成100份)。

问题:①从这幅图上得出分数,并改写成小数。②小数点后面的第2位叫什么位?

监控:百分位,计数单位是0.01。

3.整理小数数位顺序表。

小组合作百分位后面是哪一位?

师:再往下还有十万分位、百万分位等,因为小数位较多的不常用,我

们在数位表上就用“……”表示。

2. 深入认识数位

(1)教师引导学生阅读教材第34页例2情境图。

师:我们看到些小数如0.2、0.15等,这些小数的小数点左边的数都是0。其实小数点的左边也可以是其它的数,如1.8米、5.63米、12.378等。这样的小数可以分成两部分,小数点的左边是整数部分,小数点的右边是小数部分,小数的整数部分和小数的小数部分中间被小数点隔开。(2)研究数位的意义。

问题:①介绍个位及其计数单位,并说一说它表示什么。②你能像这样说一说其他数位表示什么吗?③说一说12.378是由什么组成的。

三、巩固练习

1. 做一做。

2.83是由()个一、()个十分之一和()个百分之一组成的。

2. 写出下面各数中的“2”表示的意思。

(1)20.04 ()

(2)5.42 ()

(3)0.25 ()

(4)0.672 () 3.教材第37页练习九第8、9题。

四、课堂小结

今天你学习了什么?有什么收获?还有哪些问题?

关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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