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Module6 Unit1 Can I have some sweets? 一.教学目标: 1.通过看图片或食物，准确认读词汇：soup,sweet,bread,fruit,sorry,turn on,light。2.能够准确听、说、认、读句子”Can i have some sweets? Yes

  • 资料类型：教学教案文档
  • 所属课文：Unit 1 Can I have some sweets?
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2018-06-01 15:11:00
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学校：叶县夏李乡实验学校

Unit 1 Can I have some sweets?优质课教案内容

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Unit 1 Can I have some sweets?优质课教案内容

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关键词：Unit 1 Can I have some s…优质课教案内容

正文

Module6 Unit1 Can I have some sweets? 一.教学目标: 1.通过看图片或食物，准确认读词汇：soup,sweet,bread,fruit,sorry,turn on,light。

2.能够准确听、说、认、读句子”Can i have some sweets? Yes,you can/Sorry,you can’t.”

3.能听懂、会说、会表演对话的内容，并在真实场景中运用所学语言进行交流和应用。

4.培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作。

二、重难点：

重点：能表演对话内容，能根据实际情况用英语征求意见。

难点：用英语表示请求”Can I have some...?”极其回答Yes,youcan./Sorry,youcan’t.正确使用名词的单复数；能知道不可数名词的方法。

三、教学过程：

Step 1.Warming up. 1、Greeting 2、看图片说单词。在多媒体上呈现多种食物，学生尽快说出幻灯片上出现的英文单词。

3.自由对话。根据刚才出现的食物图片，学生两人一组进行问答。可以用：

What is this in English? Do you like...? Is it a ...? Step 2.Presentation 自主学习：

1、听录音两遍，边听边圈出生词，并试着读一读。

2、播放录音，回答问题：

Who is on birthday? How old is Amy？

Can Amy have some food at first? Can Amy have some food at last? 3、找出课文中含有单词can的问句，并写下来。

Step 3. 合作交流：

1、小组内讨论解决自学中遇到的问题，互相交流，教师评析。

2、播放录音，全班跟读课文，注意语音语调。

3、小组内齐读课文，模仿语音语调，适当加上动作。

4、分角色朗读课文。

5、Chant：

Can I have some soup?Yes,you can.Yes,you can. Can I have some sweets?Yes,you can.Yes,you can. Can I have some bread?Sorry,you can’t.Sorry,you

can’t.

Can I have some biscuits?Sorry,you can’t.Sorry,you

can’t.

Step 4.课堂检测：

完成配套练习册1.2.3题，小组内讨论订正答案，最后教师评析。

Step 5.Summing up

1.Words :soup ,sweets ,sorry ,bread ,turn on ,light 2.Sentences: Can I have some sweets? Yes,you can

Sorry,you can’t. Step 6.Homework：

1.听录音并背诵对话；

2.结合本课学习内容小组创编一个新的对话并将其表演出来。

四、板书设计

Unit 1 Can I have some sweets? Can I have some sweets/soup/bread? Yes,you can/Sorry,you can’t. 五、教学反思：

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关于本教案的常见问题

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