Unit 1 What are they doing?教学设计(第二课时)

Module 3 Unit 1 What are they doing?教学设计

教材分析::本模块的教学内容是谈论人们在公园中的活动，并描述正在发生的行为或动作。

教学目标: 一.知识目标

（1）全体学生能初步运用What are they doing? They’re

playing chess. What are they drinking? They are drinking milk.来进行会话. （2）全体学生理解词汇kid, get on, can, see, lots of, interesting, thing, people, row, dragon, boat, dragon boat, men, between, chess, drink, soya milk, clock, hungry以及Me too。

（3）全体学生能初步运用词汇row，drink，并且感知英语词汇中汉语借词的读音。

二.能力目标:

在日常生活中能熟练运用所学句型. 三.情感目标: 乐于感知并积极尝试使用英语与人交流。

学习策略: 遇到问题主动向老师或同学请教。

教学准备: 点读笔，PPT，头饰

教学重点: 现在进行时的特殊疑问句用法。

教学难点:

现在分词的构成和读音。

教学过程: Step 1:Greetings and lead-in. 1. Greeting. 2. Sing the song.

T: Let’s sing. 3. Lead in

(1) Show the picture of Act 1, then talk about it. Q: Some monkeys are in the park, what are they doing? (2) Watch the video and read it after the recording. (3) Practise in groups. Step

2:Presentation and practise (4) 给动画配音。

任务呈现: 学完本课我们要进行看图说话竞赛，我们看看哪组会是获胜者，OK？

课文学习:

1. 初步感知课文

(1) First let’s see who they are in the picture. (Ss: They are Daming and Amy.) What are they going to do? (Ss: They are going to get on the bus.) What will they see on the bus? Let’s watch. (2) Teach: get on, can, see, lots of, interesting, thing (3) 为什么Amy要一路询问？

2. 深度学习课文

(1) Watch again and think: Amy 都看到了哪些情景？请学生划出答案。

(2) 小组讨论汇报。（教师板书本课目标语句）

What are they doing? They’re doing taijiquan. They’re rowing a dragon boat. They’re playing chess. (3) Teach: row, dragon, boat, dragon boat, men, between, chess, drink, soya milk, clock, hungry以及Me too. 3. 播放课文录音，请学生指图，逐图跟读语句。

4. 同桌练习对话。

5. 让学生戴上头饰，分组表演。评选最佳小组。

Step 3:production 1. 完成活动三：Listen and say. （1）播放录音，请学生看图听录音，理解对话内容。

（2）再次播放录音，请学生跟读（跟读过程提醒学生模仿录音的语音语调）。

2. 完成课堂活动用书M3U1练习一

（1）请学生朗读句子，观察图片。

（2）播放第一遍录音，请学生完整听一遍录音。

（3）再次播放录音，把问题和正确答案对应的图片连线。

（4）核对答案。

3. 完成课堂活动用书M3U1练习二

根据练习1的连线结果回答问题，并将四线格中的词语抄写到相应的位置，补全句子。（提醒学生注意单词的拼写）

4. Mime and say.（Act4）

请学生看图，了解活动要求：学生A和B从PPT中选择一个动作进行表演，学生C向学生D进行提问，D猜测动作内容，A和B就D同学的猜测进行评价。

Step 4:Summary.

1. Sum up this unit （1）What have you learnt today? （教师先让学生说，最后教师进行总结。）

（2）Which group is the winner? Step 5:. Homework （1）Listen and read the text. （2）课后运用本节课所学句式询问并描述人们的活动。

（3）预习M3U2的课文。

板书设计

Module 3 Unit 1 What are they doing? What are they doing? They’re doing taijiquan. They’re rowing a dragon boat. They’re playing chess. They’re drinking soya milk.