唱：报春 春天的小河ppt课件课堂实录

《春天的小河》教案

【教学内容】

1．唱《春天的小河》

2．认：re的唱名、记法和位置

3．成长的足迹（三）

【教学目标】

1．通过欣赏《春天在哪里》使学生初步感受春天；

2．用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅地表达歌曲的情绪。

3．通过本课学习，培养学生的环保意识，保护水资源。

【教学重点】、

感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱。培养学生的环保意识,保护水资源。

【教学难点】

1．试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱

2．能熟练用简谱演唱歌曲旋律。

【教学准备】

钢琴

多媒体

CD

课本

【教学程序】

一、组织教学

师生问好。

二、寻找春天

1．提问导入：同学们，知道现在是什么季节吗？找找看，在上学的小路上，美丽的校园里，还有哪些春天的景象？让我们一起来欣赏一下春天美丽的景色吧！

2.放录音《春天在哪里》作背景音乐

,欣赏图片

3.师：你在哪里找到了春天？

三、体验春天

1．师导入：春天到了，万物复苏，到处都充满了生命的气息。听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。

2．录音《春天的小河》。初步感受歌曲的情绪。

3．听全曲，跟着老师一起做做动作，进一步感受歌曲的风格、速度等。

4．师有感情地范唱。

5．学唱，模拟手势学唱歌谱

6.歌曲处理，解决难点

7．学生巩固练习、演唱全曲。

要求：情绪与声音要统一。

四、表现春天

1．师导入：春天负载着希望，有着生命的律动，自古以来，它成为许多文人画士的表现对象。诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语……同学们，让我们一起用自己喜欢的乐器给春天的小河伴奏吧！（取出乐器和模拟小河流淌的生活材料）

2．学生分组合作练习。

3．展示，并且集体进行评价。

五、感悟春天

1、作品介绍

《春天的小河》是一首日本儿童歌曲。歌词浅显易懂，形象生动，好像在与眼前春天的景物对话，既亲切又充满了春天的气息。

2、成长的足迹

三、总结

春天是一个充满鸟语花香的季节，春天的小河是活泼的、清澈的。希望同学们能珍惜美好春光，同时也爱护我们环境，愉快学习、健康成长。（播放歌曲，学生走出教室）