小白船教案教学设计导入整理

《小白船》教学设计

教学目标：

1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》，并能够气息流畅的吹奏《小白船》。

2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音（歌声、笛声）表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。

3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。

教学重、难点：

指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。

使学生熟练的掌握六孔竖笛的指法，气息流畅的吹奏歌曲。

教学准备：

多媒体课件、歌片、竖笛。

教法设计：

视唱教学、示范演奏、欣赏模唱。

课型：唱歌、吹奏竖笛综合型

年级：五年一班

教学过程：

一、组织教学，导入新课：

1、同学们，愉快的音乐课又要开始了！老师的心情和你们一样的高兴，让我们带着我们的好伙伴——竖笛，一起来上一节快乐的音乐课吧！大家开心吗？首先，我们一起来吹奏我们的班歌《鸿雁》，用笛声欢迎来到我们班级的客人。竖笛预备~~（注意：演奏完竖笛一定统一轻放于桌面）

2、同学们，今天我们要学习的歌曲跟“月亮”有关，老师想考考大家，你们都知道那些关于月亮的传说或故事、古诗呢？（嫦娥奔月、月下老人、吴刚伐桂、《静夜思》《古朗月行》《水调歌头》《春江花月夜》《望月怀古》）同学们的知识真丰富，老师为你们点个赞！（大拇指）

3、故事导入，从前，有一位小朋友和你们一样天真可爱，活泼聪明。有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他，飘呀、飘呀……他来到神奇奥秘的天空，

看到充满生机活力的宇宙，于是，

他情不自禁地唱了起来，同学们，你们想听吗? 二、新课教学

1、范唱歌曲

利用多媒体课件范唱歌曲，出示歌曲题目《小白船》请同学们展开想象的翅膀，让老师和你们一起在优美的旋律中感受太空之美。

2、听后教师提问

师：歌曲是几拍子的？（四三拍）

师：那四三拍的含义是什么？（以四分音符为一拍，每小节有三拍）

师：四三拍的强弱规律？（强弱弱）能正确划拍吗？

师：好！下面我们用四三拍正确划拍和老师一起来学习《小白船》的旋律（视唱乐谱），两遍（随时指导纠正划拍动作，视唱强弱）

3、在次欣赏范唱，学生边听边思考（歌曲里的“小船”指的是？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪是怎样的？）让学生感受歌曲的优美与宁静，使学生产生求学的欲望。

学生自由发言（歌曲里的“小船”指月亮，月亮在浩瀚的银河里飘荡，船上有棵桂花树，白兔在游玩，船上没有桨，也看不见船帆。歌曲优美、舒展、深沉、宁静，充满想象，突出了夜空辽阔和神秘。）

4、同学们是不是已经迫不及待想要演唱这首新歌了呀？

1）

好！下面就结合我们刚刚识谱练习以及两遍的范唱欣赏，请同学们跟琴轻声演唱歌词（及时纠正、示范）

2 再次完整演唱，边唱边按强弱规律划拍。

3)处理歌曲情绪（引导，蓝蓝的天空有银河、白云、白兔、桂花树，景色真啊！让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声，尽情地表达我们快乐的心情

！）

4) 师弹琴，生随音乐齐唱歌曲。

三、竖笛学习（我们的小伙也想感受着优美动听的旋律）

1）音阶气息练习（上行、下行）四拍、二拍、三拍。

2）教师吹奏一个乐句，学生学习一个乐句（两遍，指导指法、气息）

3）完整吹奏歌曲。

四、总结

1)师：今天这堂音乐课，你学到了什么？（请学生默想闭眼一分钟）

2）《小白船》这首歌曲不仅让我们受到了美的感染，还把我们带入了美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来坐上飞去探索宇宙的奥秘。播放《小白船》音乐，学生随着音乐边唱边下课。