3.让世界沐浴和平的阳光课件配套优秀教案案例

《让世界沐浴和平的阳光》

教学设计

一、教学目标

1、引导学生为世界和平做力所能及的事。

2、培养学生对和平的热爱

3、培养学生收集整理分析和运用社会信息的能力。

二、教学重难点 引导学生为世界和平做力所能及的事。

三、教学准备 搜集有关和平的诗歌、歌曲以及世界人们为和平做的事情。

四、教学过程

一、

课中体验

深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活

1、（板书“和平”）同学们，看到这个词你的脑海中会浮现什么画面？我们庆幸生活在和平的国度，我们能在学校里快快乐乐的学习，我们能和家人一起高高兴兴的生活。但这些看似平常的事情，对一些国家和地区的人们来说却是奢望。

2、（出示PPT）从图中你看到了什么？是什么让他们的家园不复存在？是什么让他们遍体鳞伤？看到这些因战争受到重创的人和物，你想说些什么呢？看到饱受战乱之苦的人们，看着一双双哀哭、恐慌的眼睛，我们渴望和平，全世界的人们渴望和平，人类的共同希望就是和平。 （二）合作学习

体验生活 1、看，各地人们用自己的方式来表达着对和平的期盼。图片展示：唱歌、投放河灯、放飞和平鸽、集体签名。 2 、全班齐读课本63页旁白。

3、

世界和平是全人类共同的期望，为了和平，人们都作出了自己的贡献，瞧，这是一位名叫贝贝的中国小姑娘写给前联合国秘书长安南的一封信（出示

指明读）。

从这封信中

，你读懂了什么？（对战争的痛恨

对和平的渴望） 4、读了贝贝的信之后，同学们是不是也想把自己对和平的期待，对全世界人们的关心表达出来呢？你想用什么方式来表达？（诗歌

歌曲

祝福卡

绘画•••）

5 、读读课本65页杜鹃写的和平诗。

6、现在请同学们把你课前搜集的资料在小组内交流一下，评选出你们认为最好的作品来代表你们小组展示好不好？（上台展示）（展示交流课前搜集：诗歌

歌曲

祝福卡）从同学们的朗诵、歌声和绘画中，老师感受到了同学们那颗渴望和平的心。 （三）深化感悟

引导生活 1、看到同学们这么努力的为世界和平贡献着自己的力量，老师也想参与到同学们的活动中，我想用一首歌来表达我对和平的期盼，现在和同学们一起分享吧（播放音乐

《和平之歌》）。

为了世界和平，包括联合国在内的国际社会作出了不懈努力（出示补充材料：世界和平日）对热爱和平的人来说，仅仅一天和平日是远远不够的。同学们都知道，由于各种原因利比亚人民正饱受着战争的折磨，现在就请同学们拿起手中的笔，伴着这共享和平的歌声，写下一句和平寄语，来呼吁正在战争中的人们，停止战争，让世界每天都是和平日。

2、（板贴和平鸽）口衔橄榄枝的和平鸽也感受到了同学们对和平的期盼，来到我们身边，请同学们把刚才写的和平寄语放在橄榄枝上，让和平鸽带着同学们的期盼，落在世界的每个角落，传递和平的信念。现在就请同学们把和平鸽放飞出去吧！（让学生把和平鸽粘贴在黑板上）看着满载和平的鸽子，让我们共同祈愿，让我们大声呼吁，停止战争，让世界沐浴和平的阳光。

二、

课后践行

内化感悟 课下请同学们以小组为单位继续搜集材料，设计方案，我们将举行祈愿和平专题班会，展示同学们的活动成果。最后让我们再次大声呼吁：停止战争，让世界沐浴和平的阳光！