春游教案推荐

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凌海市第二小学

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课题

演唱：春游

总第2课时

三年级

备课人

熊伟

学习

目标

学习

重点

难点

1、学唱歌曲，感受6/8拍子音乐作品的特点，了解钢琴演奏常识。

2、感受歌曲的情绪变化，学习掌握渐强与渐弱记号的作用。

3、理解作品，边唱边用动作进行表现，与同学交流郊游时自己的所见所闻。

1、着重理解作品内涵，感受6/8拍子的特点。

2、能用渐强与渐弱记号表现音乐作品。

教师活动

一、激情创境：

1、师生问好: 1=C 2/4

学生活动

调整与反思

随乐曲旋律学生步入音乐教室。

2、提示：正确的演唱姿势。

学生互检演唱姿势。

3、视唱练习：

1=C 4/4

小组视谱练习，哼唱谱例，指生汇报。

4、板书课题：《春游》。

二、合作探究：

1、听教师范唱：

1学生完整感受歌曲旋律。

○能随着歌曲做拍手等动2随音乐拍手、拍腿。

○律。

3初步感受歌曲的节拍特点：

○

认识拍号6/8，简单了解节拍特点。

4歌曲里唱了什么？

○

学生练习读读歌词，找出：与以前学过学生自主交流，指生汇报。

的歌曲有什么不同？

简介作者：李叔同。

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音乐教学设计

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2、聆听歌曲：

1提问：○“说说听了这首歌的感受？”

2学生讲述后教师小结。

○3、朗读歌词：

指生读，有感情地读词。 4、学唱歌曲：

1

聆听范唱，感受歌曲情绪。

○2教师伴奏，学生按旋律听唱歌曲。

○3重点认识与感受6/8拍子的强弱：

○

学生小组交流与讲述。

学生有感情地朗读歌词。

小组探知，引导学生探究情绪和节拍。

5、教师伴奏：

1学生演唱，唱准歌词和节拍。

○学生交流，可以听琴练习或2探究歌曲的演唱情绪。

○数拍练习。

3教师伴奏，学生演唱，逐步理解作品，

○巩固难点知识。

6、视听结合：

结合视听，学生进一步感知视频播放，学生边看边唱，了解相关作品内涵。

的音乐常识。

三、实践体验：

1、小组探究：

1各小组演唱与创编。

○学生自主创编，小组合作形2

各组展示。 ○式，激发学生对创编的兴2、教师小结：

趣，感受郊游的愉快心情。

结合课上实际情况给予小结。

板书设计：

演唱：

春游

一、视唱练习：

1=C 4/4

二、6/8拍子的强弱：

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音乐教学设计

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