Lesson 4 My Favourite Toy.优质课教案设计设计意图

My Favourite Toy教案

教学重点：

1.

正确朗读和理解本课交通工具类单词，并能够整体认读。

2.

能够理解句型“Do you have …”及其答语“Yes, I do./No, I don’t.”的大意，并能正确应用。

3.

能够大方地表演对话并仿编。

4.

能够听音写出含有ad,at,am,an,ap的单词。

教学难点：

单词train的发音。

教具：PPT，卡片

教学过程：

一．Greetings. 1.Greetings. 2.Review.

复习上一课的句型What’s your favourite colour?及单词。

二．New lesson. 1.

引入。

出示一只玩具猫，问学生(1)“What’s this?””It’s a toy cat.”

(2)引出句型”Do you have a toy cat?”“Yes. I do./ No, I don’t.”并教学生读熟句型。

2.

New words. PPT出示图片plane,并教读此单词，提出问题“What colour is it?”并回答。再提问”Do you have a plane?”并回答“Yes. I do./ No, I don’t.”

PPT出示图片ship,并教读此单词，并让学生采取多种方式读，然后带入句型提问”Do you have a ship?”并回答“Yes. I do./ No, I don’t.”

以同样的方式教学单词bus, car, train, taxi.并带入句型进行练习。

3.

Look and say . 出示图片，让学生看图说单词。

4.

Look and guess.

蒙住图片的一部分，让学生根据图片说单词，并练习What’s missing? 5.

Work in pairs. PPT出示一组对话，并与学生进行一组对话示范，然后让学生Work in pairs,并抽学生起来展示。

6.

Ask one by one. 让第位组长抽一张图片，让学生分组进行开火车提问的游戏，第一名的一组起来进来对话展示。

三．总结。

1.回归课本，让学生齐读单词及句子。

2.完成书上的练习题。

PPT出示图片plane,并教读此单词，提出问题“What colour is it?”并回答。再提问”Do you have a plane?”并回答“Yes. I do./ No, I don’t.”

PPT出示图片ship,并教读此单词，并让学生采取多种方式读，然后带入句型提问”Do you have a ship?”并回答“Yes. I do./ No, I don’t.”

以同样的方式教学单词bus, car, train, taxi.并带入句型进行练习。

3.Look and say . 出示图片，让学生看图说单词。

4.Look and guess.

蒙住图片的一部分，让学生根据图片说单词，并练习What’s missing? 5.Work in pairs. PPT出示一组对话，并与学生进行一组对话示范，然后让学生Work in pairs,并抽学生起来展示。

6.Ask one by one. 让第位组长抽一张图片，让学生分组进行开火车提问的游戏，第一名的一组起来进来对话展示。

三．总结。

1.回归课本，让学生齐读单词及句子。

2.完成书上的练习题。