共产儿童团歌名师教学设计1是什么类型的资料？

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共产儿童团歌名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：共产儿童团歌名师教学设计1

正文

《共产儿童团歌》教学设计

教学目的

1、指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲《共产儿童团歌》。

2、视唱歌曲的旋律，准确演唱歌曲中的附点节奏。

教学重点

用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲

教学难点

歌曲中的附点音符

教学用具

多媒体、电子琴、打击乐器、队旗、

教学过程

一、导入

1、上课前互动：请你跟我这样做（拍手）。

2、师：同学们，我们是光荣的少先队员，让我们一齐跟着音乐齐唱《中国少年先锋队队歌》，重温当年加入少先队的情景。大家演唱时，感受到这首歌曲的情绪是怎样？（坚定有力、精神饱满）

二、革命传统教育

少先队有着光荣的革命传统，它的前身叫做共产儿童团。相信同学们大都看过他们的电影或电视。老师请大家观看几张人物图片，猜猜这几位小英雄是谁？（生答）这些小英雄他们都有个光荣的称号：儿童团员。他们用自己的聪明才智与敌人抗争到底。

三、导入歌曲

1、今天我们学习的这首歌曲就叫做《共产儿童团歌》，它是一首革命历史歌曲。调号是F大调，4/4拍，以四分音符为一拍，每小节4拍。它的强弱规律是：强、弱、次强、弱。

2、让我们观看电影《红孩儿》片段，儿童团员手里拿着什么？要去干什么？（拿起刀枪参加红军）

四、传送电报（节奏练习）

1、儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。1、X

2、XX

X----

师师范、生唱、个唱、分组传唱、加打击乐器伴唱。（慢、响亮、有弹性、节奏准确）

2、儿童团员还有一个自己的秘密暗号，就藏在他们的团歌中，让我们找一找：准备好了吗？时刻准备着! 3、听辨节奏：

下面同学们请听这两份音乐电报，哪份是准确的呢？（第2份）

五、学唱歌曲

儿童团成功地发送了电报，游击队又打了一个胜仗，儿童团员高兴地唱起了歌。（听一遍歌曲）你觉得应该用怎样的声音来唱这首歌曲呢？（自豪、雄壮有力）

1、

下面听老师边弹琴边范唱。

2、

生跟着琴声哼唱旋律。

3、

师带唱简谱。

4、

跟节奏读歌词。

5、

跟随琴声试着唱第一段歌词。

6、

熟悉旋律后，给五分钟时间生自学二至四段，检查巡视。

六、创编

1、同学们仔细想想“嘀嘀嘀嘀达”是什么乐器表现出来的？可以试着一边做吹小号的动作，一边唱歌词。

2、小组创编，师巡视指导。

3、分组练习。

4、小组展评。

七、情感升华

1、通过影片能看出来当时儿童团员的生活不如我们现在。我们的生活多么幸福！那时他们没有时间，没有条件读书，多么艰苦！所以我们要珍惜现在来之不易的生活，好好学习，报效祖国！

2、请班长作为旗手（挥旗），领着咱班的同学复习一遍歌曲（全体起立）。

八、总结

今天老师被你们的表演深深地感动了，仿佛看到了一群勇敢机灵的儿童团员。今天我们这节课上到这里，同学们都学会唱这首歌了吗？让我们踏着音轻快的音乐节奏有序地走出教室吧！

资料摘要

共产儿童团歌名师教学设计1

共产儿童团歌名师教学设计1

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：共产儿童团歌名师教学设计1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？