美丽的黄昏教案范文｜教案在线预览

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美丽的黄昏【教学目标】1、学划旋律线，感受歌曲的起伏。2、学唱歌曲，有感情地演唱。3、从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践,用打击乐为歌曲伴奏。【教学重难点】1、学会划旋律线，并用打击乐器变现歌曲意境。2、采用轮唱的形式演唱歌曲。【教学过程】一、导入提问：1、同学们，这是什么？（太阳）2

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所属课文：美丽的黄昏

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2018-05-03 14:50:00

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学校：普兰店区新城小学

美丽的黄昏教案范文

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关键词：美丽的黄昏教案范文

正文

美丽的黄昏

【教学目标】

1、

学划旋律线，感受歌曲的起伏。

2、

学唱歌曲，有感情地演唱。

3、

从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践,用打击乐为歌曲伴奏。

【教学重难点】

1、学会划旋律线，并用打击乐器变现歌曲意境。

2、采用轮唱的形式演唱歌曲。

【教学过程】

一、导入

提问：1、同学们，这是什么？（太阳）

2、这下你觉得太阳是要下山，还是刚刚升起来呢？（讨论）

师：我们都不确定是要上山还是下山，那么就让音乐来告诉我们吧！

6 —

5 | 4 3 2 | 1 —

—

||（练声）

二、学唱《美丽的黄昏》

1、初听歌曲

师：太阳慢慢下山，美丽的黄昏来到了，让我们一起来听听太阳下山的音乐！（播放单声部歌曲）它是怎样的一首歌，带给我们怎样的感受？（缓慢、优美、欧美歌曲）

2、画旋律线

师：我们来唱唱这优美的旋律吧!找找曲调相同的地方。（唱第一乐句）

1 —

2 | 3 —

1 | 4 —

33 | 3 2 1 | 4 —

33 | 3 2 1 |

师：相同的两小节旋律，在演唱的时候也是需要有起伏的。今天，我们要学习一个新的音乐小知识，帮助我们把歌曲唱得跟更加优美。它就是（旋律线）。

师：学会了吗？伸出你的食指，我们一起来划一划第二乐句的旋律线。（划第二乐句）

（边划边唱一、二乐句）

3、完整演唱旋律

师：为了展现歌曲的意境，老师加了一个东西。听一听是什么声音？（钟声）

（演唱全曲旋律，注意渐强、渐弱）

4、复听歌曲

问：歌曲唱到了哪些景色？（美丽的黄昏、美妙的钟声）

师：景色非常地美。谁能陶醉地说说“啊，那黄昏，美丽的黄昏。”（有节奏地朗读歌词）

5、完整演唱歌词

（注意换气，强弱规律）

6、小乐器

三角铁、碰铃

三、轮唱

师：刚刚我们是用什么演唱形式唱《美丽的黄昏》？（齐唱）一个人演唱就是？（独唱）请同学们听听下面这个版本，它用了什么演唱形式？什么是轮唱？（轮唱：演唱者分为两个或两个以上的声部，按一定时距，先后演唱同一个曲调的歌曲。）

师生合作轮唱

生合作轮唱

四、小结

这节课，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：美丽的黄昏教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《美丽的黄昏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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