3.和谐发展的社会教学设计及教案分析

（冀教版）六年级品德与社会下册教案

第三单元

第三课

和谐发展的社会

教学目标 态度目标：通过学习人民代表大会制度的知识，认识我国的一切权力属于人民，增强主人公意识；通过参与社会生活，体验公民的民主权利，培养推进民主法制建设的自觉性、主动性；树立全面建设小康社会的责任感和使命感。

能力目标：通过调查访问、查阅资料以及分析整理资料，增强获取社会信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力和合作探究、与他人沟通交流的能力。

知识目标：知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。了解人民代表选举程序，认识人民代表具有的广泛性和代表性。了解公民民主权利在社会生活中的具体体现。初步了解新世纪全面建设小康社会的奋斗目标。

教学准备：

1．搜集有关人大代表选举和各级人大代表行使民主权利的新闻报道、

图片、资料。

2．询问你的家人、亲友、邻居，了解反映社情民意的主要途径。

教学过程：

一、激情导入

（1）、每年三月份，我国都要召开“两会”，知道是那两会吗？

（全国人民代表大会、中国人民政治协商会议）

（2）、板书课题。

二、人民代表为人民

1．了解全国人民代表大会、。

资料：

（1）全国人民代表大会

我国宪法规定，

全国人民代表大会每届任期五年；全国人民代表大会会议每年举行一次。因此，在正常情况下，每届全国人民代表大会的任期为五年，而每年3月又召开一次会议，所以，每届全国人民代表大会一般是召开五次会议。

（2）人民代表大会制度

中国人民代表大会是新中国最高权力机关。我国的人民代表大会制度，是充分体现人民当家作主人的根本的政治制度，保证人民群众享有广泛的民主权利。

2．中国人民政治协商会议

（1）政协章程规定，中国人民政治协商会议全国委员会每届任期五年；中国人民政治协商会议全国委员会全体会议每年举行一次。据此，在正常情况下，全国政协每届任期是五年，每年3月召开一次全体会议。

（2）了解第一届中国人民政治协商会议的作用。

A学生自学课文

B为什么说第一届中国人民政治协商会议是一次十分重要的会

议？

三、参与社会生活

1．了解民主选举程序

出示：全国人民代表大会代表

省、自治区、直辖市大会代表

乡镇、区（县）大会代表

全体选民

2．学生交流：人大代表是怎样反映人民群众意愿的？

归纳整理群众意愿——写成提案——提交议案

3．放一段有关日常生活中与百姓联系紧密的听证会录像，让学生体会一下百姓在政府决策中是如何行使民主权利的。

4．班级委员会成员就班级某一问题按程序收集群众意见，提交、讨论、通过。

四、新世纪的目标

1．了解中国共产党第十六次全国代表大会

2．出示：“2001年中国经济现代化与国际差距”“2002年中国达到高收入国家水平要做出的努力”示意图。

3．学生探究，交流：通过两个不同示意图的比较，分别说明了什么？

4．教师补充说明国情，人口多，素质偏低，自然资源人均占有量少，我们必须走科教兴国之路。

5．学生阅读“全面建设小康社会的目标”，结合生活实际讨论理

解。

五、总结全课内容。

板书设计：3．和谐发展的社会

中国人民政治协商会议

全国人民代表大会

中国共产党全国代表大会