3.成长的轨迹优质公开课教案

《成长的轨迹》教学设计

学情分析

1、知识能力特征：本课的学习者为六年级学生，年龄多在11岁—12岁，有较丰富的情感体验积累，有较强的表达与分析能力。

2、学习动机分析：学生临近毕业，心理状况比较复杂，可能对未来充满了期待与希望，也可能是茫然懵懂。对一直以来帮助、爱护自己的身边的人还不能形成一个系统的感知，需要老师能给与正确的态度指向与情感价值取向，对自己的成长道路有感性的回忆，有理想的思考。

教学目标

知识目标：回顾自己的成长进步，感谢父母、老师的哺育与教诲，珍惜学校生活的美好时光，做好升入中学的思想准备。

能力目标：培养学生对自己所关注的问题进行分析与判断的能力，有较强的适应社会生活的能力。

情感、态度、价值观目标：通过回忆曾经的生活实践，激

发学生热爱生活的情感，引导学生在以后的生活中注意积累

自己的人生体验，并在追忆自己或他人成长的历程中，体验

成长的快乐，体味生活的多彩。 教学环境和教学资源准备

1、教学地点应选择在多媒体教室

2、教学准备：

（1）、教师了解学生成长的故事，收集学生平时在学校生活、学习的照片、作品等，制作感恩卡。

（2）、教师制作多媒体课件。

（3）、学生收集能反映成长进步的资料。

教学过程

一、本课引入 师：同学们，咱们教室里黑板上的毕业倒计时，今天写的是多少天?( 学生依实际情况回答。) 师：好，也就是说，再过44天，同学们就要告别母校，离开与你们朝夕相处了六年的老师和同学，转入你们的中学生活了。回首往事，多少关爱与温暖犹在身旁，多少辛苦和泪水伴随我们成长，多少感激和留恋凝聚在心头，多少欢乐和幸福要与大家分享。今天，就让大

家一起沿着我们成长的道路，追忆我们“天天向上”的过程，将我们经历的坎坎坷坷和点点滴滴的收获好好珍藏。 （板书课题：成长的轨迹）

（设计意图：这样设计旨在通过计算剩余时间的多少来激发学

生对小学生活的无限眷念，引导学生一同去追忆经历过的美好生活。

）

二、综合活动，回顾成长 活动一：集体追忆。 ( 教师依次出示一幅幅照片并与学生沟通、回忆。照片涵盖了大家参与的所有集体活动) 师：不只这些，老师这儿还有几张奖状呢! 这几张奖状是对我们进步和成绩的鼓励和肯定，虽然这些都已成为过去，但是，我们会永远牢记在努力的过程中常喊的那句口号——“积累是甜蜜的收获”，并将在未来的人生道路上不断体会这句话的含义。

（设计意图：在此环节中，教师首先从集体的角度出发，回忆经历过的点点滴滴，激发学生热爱集体的情感。教师将自己积累的、整理的资料展现在学生眼前，为下一环节学生展示资料起到了抛砖引玉的作用。）

活动二：分享成长心得。

（板书：自己学，会成长）

师：关于你自己，老师知道你有属于你的独特经历。现在就请大家回忆最能体现自己成长的内容，先在小组内说说你的成长故事吧。

（设计意图：此部分活动引导学生在展示和追忆成长的历程中，体验成长的快乐，体味生活的多彩。让同学们回顾六年的

成长与收获，既给了他们生活的信心，也放飞了他们美好的明天。）

活动三：拥有收获，放飞明天。

师：同学们，在我们成长的过程中，我们不仅获得了很多知识。还收获了充满我们心灵的亲情与友情。逝去的时光留下了美好的记忆。在我们的成长道路上，感动可不仅仅是来自于父母，还有陪伴我们一路走来的老师、同学（课件出示相关画面）

（板书：他人帮，助成长）

师：他们是我们成长道路上的守护天使，一直关心、爱护着我们。现在让我们打开回忆之门，想想这六年中爸爸妈妈，老师、同学为你做的哪些事最让你感动，最想谢谢谁？

师：同学们说的很好，在六年的学习中，亲人、老师、同学关心、爱护我们，给了我们许多鼓励和帮助，帮助我们成长。大家拿出感恩卡，将我们的感激之情写下来吧。

三、切实感受，迎接挑战。

师：最后，让我们一起来合作读这首《成长的歌》（课件出示）结束我们关于成长的回忆

之旅，开始我们人生新的征程。

（设计意图：通过师生配乐合作读诗，形式新颖，巧妙地总结本课，也充分调动学生的情绪，将师生的情感推向高潮。）

师：（读完后）愿同学们张开这对隐形的翅膀，飞得更高、更远。老师在这里期待着你们成长历程中更大的成功。

附：

《成长之歌》

师：燕子展翅，雄鹰翱翔，

那是鸟儿对蓝天的向往；

生：厚德博学，立志笃行，

那是我们对将来的许诺！

生：爸爸妈妈

，

在爱的雨露下，我已经长大。

你们每天的辛苦，我都看在眼里。

爸爸妈妈，谢谢你！

师：孩子，只要你健康的长大，

每天都快快乐乐，

妈妈和爸爸，再辛苦也是值得的。

生：老师啊老师，

请您好好休息一下吧！

您将人生的精彩篇章都留给了我们，

老师，谢谢您！

师：同学们，孩子们，

愿你快快成长起来，

去获取你光明的未来。

生：是啊，我们已经长大，

我们就要迈进中学的校门，

父母、老师、同学

这一路走来，有你们的陪伴，

再大的困难我也不怕。

做一个优秀的毕业生，

迎接新的挑战！