1.神奇的地球教学设计(第二课时)

《神奇的地球》教学设计

白桑完小 崔扩胜

教学目标 1、态度：通过了解地球的有关知识，激发学生热爱地球的情感，使学生懂得爱地球就是爱我们家园的道理。

2、能力：培养学生的识图能力，使学生逐步建立空间概念，课上合作交流，培养学生的语言表达能力和与他人合作沟通的能力。 3、知识：知道地球上的七大洲和四大洋，借助地图帮助学生了解世界海陆分布情况，通过看世界海陆分布图和七大洲面积轮廓图，感受地球的博大与神奇，感受地球的伟大。 教学重点 地球上的七大洲和四大洋的名称和地理位置，借助世界海陆分布图和七大洲面积轮廓图，感受地球的博大与神奇，感受地球的伟大与无私。 教学准备 1、生：收集有关动物、植物、人类破坏地球的图片资料和文字资料。 2、师

：课件、七大洲面积和轮廓图、世界海陆分布图、剪刀。 教学过程 1、欣赏美景、引入主题。

老师请同学欣赏几处优美的风景，让学生用心感受。播放课件，学生谈感受后教师板书课题（神奇的地球） 2、整体看书，感知主题

让学生把课文浏览一遍，看讲了哪些内容？ 3、师生互动，探讨主题

第一、让学生了解地球的形状，首先出示从太空中拍摄的地球照片，让学生谈感受，地球太可爱了，但是在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟，她太容易破碎了，为学生播放从现实生活中拍摄的地球照片，再让学生谈感受，教师提问：地球给了我们一个幸福的家园，但也会给我们带来灾难，作为二十一世纪的小主人，你打算怎样做？ 第二、让学生知道地球的大小，出示地球仪，通过计算，知道地球是个巨大的球体，但她供我们人类生活的范围太小，让学生谈一谈地球与我们的学习和生活有什么关系？ 第三、大洲和大洋：播放世界海陆分布图 (1)老师和学生共同找出七大洲和四大洋的位置和名称，并出示七大洲轮廓图 (2)请一名学生上台指 (3)同桌互说 (4)学生上台写 (5)师生做排序游戏 （6）课件总结 第四、巩固练习

4、小组合作，探讨主题 第一、拼地图，看世界。先让学生看世界海陆分布图，然后回顾，再设计剪开的方案，最后拼图。使学生感到世界太大、太美了。 第二、欣赏南极风光的配乐朗读。学生听后，想说些什么？ 5、畅谈收获，延伸主题

请学生静心思考一分钟，畅谈收获。

6、激情总结，紧扣主题

地球给了我们一个美好的生活，给了我们一个美丽的世界，希望你永远有一双善于发现的眼睛和一颗敏与感受的心灵，让这位人类的母亲，永远绽放出神奇的色彩。 板书设计 神奇的地球

海洋

陆地

大洲

大洋