2 五星红旗升起来教学设计(第一课时)

《第一面五星红旗》教学设计

1、了解开国大典的盛况，体会10月1日这一天的意义。

教学目标

2、认识新中国第一任领导人，感受先烈的丰功伟绩。

3、知道五星红旗的设计者，理解五星红旗图案的含义。

教学重点

教学难点

教学用具

五星红旗的图案及含义

体会第一面五星红旗升上天空时所具有的深远影响。

多媒体课件、资料。

教

学

过

程

修改意见

一、导入新课，板书课题。

1、同学们，每当周一的早晨，我们师生都要站在操场上，举行庄严的升

国旗仪式，（播放课件）伴随着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗冉冉升

起，此时你有什么感受？

2、板书课题，齐读课题。

3、看到这个课题你想学到哪些知识？

4、课件出示学习目标。

学生应多动二、自学新课

手收集相关

自学教材18页至19页

，课件出示自学提纲。并播放课件开国大典的盛的课堂资况，思考：

料，伟人事1、开国大典的盛况是怎样的？这一天有什么意义？

迹，以便在2、第一任的主要国家领导人都是谁？这些领导人为何值得人们缅怀与纪课堂上交念？

流。

3、第一面五星红旗的设计者是谁？图案有何意义？

各小组同学讨论，组长组织同学发言。

三、检查自学情况。

1、各小组汇报讨论自学成果。每个小组的1号、2号、3号同学分别汇报第一题、第二题、第三题，组长记录分数。

2、交流收集的图片资料，教师讲解开国大典的盛况，学生收看视频。

3、播放课件五星红旗，学生讲解五星红旗的含义，教师补充适时点拨。

4、以小组为单位，举行‘‘我心中的共和国缔造者”故事交流会，每人在小组里讲述自己收集的故事，然后推荐一名优秀者在全班讲述。

5、组长记好学员得分。

四、释疑再探

第一任的主要国家领导人都是谁？这些领导人为何值得人们缅怀与纪念？师生共同解答，教师课件出示第一任的主要国家领导人，学生认识并畅谈其丰功伟绩。

五、自测

阅读“资料卡”了解五星红旗的相关知识，

叙述开国大典的盛况。

六、自结

学生畅谈学习收获，每个小组的4号、5号、6号同学汇报，组长记分。

七、学生组长统计积分，评出优胜学习小组，发小红花。

八、作业。

把“我心中的共和国缔造者”故事整理好，贴在相应的相片下。

板书设计

2.1第一面五星红旗

***

升起

五星红旗

先辈们

缔造

铭记人民心中

曾联松

设计

教学回顾

通过本节课的学习，同学们了解开国大典的盛况，认识了新中国第一任领导人，感受先烈的丰功伟绩，知道了五星红旗的设计者，理解了五星红旗图案的含义

《第一面五星红旗》教学设计

得胜学校小学部

六年级

田娟