可爱的家教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.能用自然、柔和的声音演唱歌曲《可爱的家》。2.能听辨并找出歌曲中相同的旋律。3.认识弱起，并能准确起唱。教学重点引导学生能用自然、柔和的声音演唱歌曲《可爱的家》。教学难点引导学生认识弱起，并能准确起唱。教学准备多媒体课件教学课时1课时教学过程一、音乐游戏1.师生问好。非常高兴能和大家一起

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的家

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2018-03-30 10:23:00

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学校：磴口县实验小学

可爱的家教学设计范文

未知

2018-03-30 10:23:00

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关键词：可爱的家教学设计范文

正文

教学目标

能用自然、柔和的声音演唱歌曲《可爱的家》。

能听辨并找出歌曲中相同的旋律。

认识弱起，并能准确起唱。

教学重点

引导学生能用自然、柔和的声音演唱歌曲《可爱的家》。

教学难点

引导学生认识弱起，并能准确起唱。

教学准备

多媒体课件

教学课时

1课时

教学过程

一、音乐游戏

1.师生问好。

非常高兴能和大家一起度过一段美好的时光，首先我们来做个音乐小游戏吧。请同学们两人一组，面对面。

2.音乐小游戏：七个半跳。

二、聆听导入

1.今天，我想和大家一起学习一首歌曲。首先请同学们听一听：这首歌曲演唱了什么内容？(游子在异地无论在做什么都会想念自己的家) 2.再次聆听歌曲：想想这首歌曲的情绪是怎样的？

3.这首歌曲表现了优美、温和而平静的情绪，歌曲的名字叫《可家的家》。

三、学唱歌曲

1.请同学们聆听歌曲，说说这首歌曲共有几个乐句？

2.出示前四个乐句，请同学们边听录音边仔细观察歌谱，说一说这四个乐句有什么特点？

3.音乐知识：

弱起：即歌（乐）曲由弱拍或弱部分开始。弱起歌（乐）曲的第一个小节线之前的部分叫作“弱起小节”。如：第一乐句。

4.请同学们思考一下：如何准确演唱弱起呢？

5.请同学们挥拍，随老师演唱前四个乐句的歌谱，注意唱准弱起。

6.请同学们挥拍完整演唱这四个乐句的歌谱。

7.请同学们填词演唱这四个乐句，注意吐字要清楚。

8.请同学们听一听：最后两个乐句的旋律与前面四个乐句的旋律有没有相同的地方？最后一个乐句与第四个乐句有没有不同的地方？

9.请同学们视唱最后两个乐句的歌谱，注意长音的时值要唱满。

10.请同学们填词演唱最后两个乐句，注意要保持较长的气息。

11.请同学们试着挥拍完整演唱歌曲，注意弱起处准确起唱。

12.请同学们想一想：这首歌曲在什么地方换气比较合适？应该用怎样的声音演唱？

13.请同学们随伴奏用柔和、流畅的声音演唱歌曲，注意四小节换一次气。

三、课后拓展

边唱歌曲边用三角铁、手摇铃为歌曲伴奏。

四、小结

有家真好！家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁，父母是房

子的屋顶，可以遮风避雨；孩子是房屋的窗户，以便房子里的新鲜空气流通。家，也是一首轻音乐，让人心旷神怡！

家是温馨的港湾，家是心中的依恋！无论何时何地，家都是我们永远的眷恋！

希望大家珍惜现在拥有的温馨家庭，用你们的爱回报爸爸妈妈。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：可爱的家教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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