6.班级生活有规则名师教学实录｜教案在线预览

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教学课题课型教学课时新授第6课：班级生活有规则授课时间备课教师李慧玲一课时教学目标1、初步建立规则的概念。2、懂得学校的生活离不开规则。3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。难点：做自觉遵守规则的人。教学方法：激学法、补学法学习方法

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所属课文：6.班级生活有规则

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2018-05-15 11:27:00

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学校：衡山县东湖镇杉木桥完小

6.班级生活有规则名师教学实录

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关键词：6.班级生活有规则名师教学实录

正文

教学课题

课型

教学课时

新授

第6课：班级生活有规则

授课时间

备课教师

李慧玲

一课时

教学目标

1、初步建立规则的概念。

2、懂得学校的生活离不开规则。

3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。

重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。

难点：做自觉遵守规则的人。

教学方法：

激学法、补学法

学习方法：合作交流、实践法

活动准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守教学重点、难点

教学方法

学习方法

教学准备及手段

纪”等方面的规定。

教学流程

动态修改部分

一、谈话导入

1.观看上次滚铁环比赛的图片，说说什么时候能出发？不听哨声出发会怎么样？铁环滚到别人的跑道去了要怎么办？

师总结：规则就是人人必须遵守的要求。

师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏

有规则，我们的生活在二年2班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱

揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》

二、新授

（一）班级生活放大镜

1.谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方

（出示老师发现的地方，再请学生说一说他发现的地方）

2.谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说

[出示7张不遵守规则的图片，问问我们班有没有这样的现象]

说一说：你有过不遵守规则的行为吗？

这些行为会有哪些不好的影响？

4.说一说：我们大家一起来约定

（1）.重温规范记规则。

介绍《中小学生守则》

生读《小学生守则》

观看《中小学生守则》视频

（2）.学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧

小组讨论交流，并填写班级规则表。

全班交流。

三、诵读儿歌，益智激情。

《种下一个好习惯》

五、

活动总结：过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。

关于本教案的常见问题

Q：6.班级生活有规则名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.班级生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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