1. 探索自然优质课一等奖｜教案在线预览

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课题八调查“生活垃圾”教学目标 1、通过调查“生活垃圾”，学习小数连除和乘除混合运算，体会其运算顺序是和整数是一样的。2、会计算小数四则混合运算。3、利用学过的小数加减、乘除解决日常生活中的实际问题，培养应用意识。教学重点会计算小数四则混合运算。教学难点会计算小数四则混合运算。教学方法

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所属课文：1. 探索自然

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2018-06-01 10:53:00

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学校：颍东区正午镇张庙小学

1. 探索自然优质课一等奖

未知

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关键词：1. 探索自然优质课一等奖

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课题八调查“生活垃圾”

教学目标 1、通过调查“生活垃圾”，学习小数连除和乘除混合运算，体会其运算顺序是和整数是一样的。

2、会计算小数四则混合运算。

3、利用学过的小数加减、乘除解决日常生活中的实际问题，培养应用意识。

教学重点会计算小数四则混合运算。

教学难点会计算小数四则混合运算。

教学方法

引导、发现法

教学准备

小黑板

教学过程一、检查预习

1、先说出下面各题的运算顺序，再计算。

96÷3+12 12×3+20 24×（30÷6） 96÷3÷2 组内交流，全班交流。

二、情景导入呈现目标

出示五（1）班和五（2）班调查汇报情景图，揭示本课课题，并出示教学目标。

产生质疑，引入新课。

三、探究新知

五（1）班调查汇报一个人4周可产生约30.8kg生活垃圾。

五（2）班调查汇报

这个小区周一到周五共产生生活垃圾约3.5t，周末每天产生生活垃圾1.3t。

1、根据以上信息，请你提出数学问题___________________________ 2、列式并写出计算过程：

3、小组讨论，说说计算时你们先算什么？再算什么？（1）先独立答题

（2）组内交流

（3）师生交流

四、点拨升华

1、小数混合运算和整数四则混合的运算顺序是一致的。

2、混合运算过程中，遇到除法的商的小数独立思索小组交流总结方法教师点拨。位数较多或出现循环小数时，一般保留两位小数，再进行计算。

独立思索小组交流总结方法

五、课堂总结

对照学习目标，想一想你的目标达到了吗？你还有哪些不明白的吗？

先小组内说一说，最后班上交流。

六、达标检测

完成P18页“练一练”1、3、4题。

七、知识拓展

每小时上网费是2.4元，小明家6月份的上网费是180元，算一算，小明家６月份平均每天上网多长时间？

独立思索小组交流总结方法教师点拨。

八、作业布置：教材第18页“练一练”的第2题

关于本教案的常见问题

Q：1. 探索自然优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 探索自然》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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