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《降落伞》教学设计 [教材内容]： 大象版小学《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》第一课时。 [教材内容分析]： 《降落伞》是在《自转旋翼》这节内容的基础上进行教学的，在《自转旋翼》中，学生已有一定的制作经验，并学会使用秒表，为这节课中的制作降落伞，活动中的
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2. 降落伞教学设计内容推荐
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关键词：2. 降落伞教学设计内容推荐
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《降落伞》教学设计
[教材内容]： 大象版小学《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》第一课时。 [教材内容分析]： 《降落伞》是在《自转旋翼》这节内容的基础上进行教学的，在《自转旋翼》中，学生已有一定的制作经验，并学会使用秒表，为这节课中的制作降落伞，活动中的计时做好了充分的准备。这节课的学习，也为《科学，生活的朋友》打下良好基础。
根据本课的内容及对教材的理解，将其分为两课时完成，第一课时引导学生学会自制降落伞，并能过活动研究影响降落伞下降快慢的因素。第二课时进行拓展活动：有的物体能在水中“飘落”，通过“潜水比赛”多角度地感受阻力的存在。
[学习目标] 1、
认识降落伞的三个基本结构，会自制降落伞； 2、
在活动中发现问题，引发思考并试着猜想引起问题的原因；
3、
通过活动验证影响降落伞下降快慢的因素——伞面的大小、伞绳的长短、悬挂物的轻重。 学习重点：
认识降落伞，知道影响降落伞下降快慢的因素。 学习难点：在实验活动中发现问题并猜想，通过实验活动验证猜想。
二、[学习用具] 塑料袋、橡皮泥、细绳、剪刀、秒表、胶布、实验记录卡、自制的降
落伞、多媒体课件 三、教法学法 [教学方法] 创设情景、启发引导。 [学习方法] 观察、猜想、实验操作、合作探究。
四、学习过程设计
环节 （一）谈话导入 师：同学们，科学的发展，让人类实现了许多梦想，人们可以借助飞机到达几千米的高空，也可以从几千米的高空，安全着陆，人们能像小鸟一样在空中飞翔，早已不是梦想。今天，我们就一起来认识降落伞。 学生倾听。
激发学生对降落伞的兴趣。
（二）初步认识降落伞 1、课件展示一组伞面不同的降落伞； 2、介绍降落伞的一些用途；
3、教师借助课间上的降落伞向学生说明它的三个基本结构；
（三）动手制作 1、引导学生说说制作降落伞所需要的材料； 2、课间展示制作降落伞的方法； 3、学生根据《降落伞的制作步骤》；
小组四人合作，共同制作降落伞。
（四）活动猜想 1、组织学生试降降落伞； 2、组织比赛：比赛小组内谁的降落伞下降得慢； 3、引导学
生从活动中发现问题，并猜想产生问题的原因； 3、引导学生猜想“影响降落伞下降快慢的因素有：伞面的大小，悬吊物的轻重、伞绳的长短”。 （五）验证猜想 1、教师引导学生设计实验，并说明实验要求； 2、学生根据活动的方案进行实验验证，并做好实验记录； 3、展示实验记录表，汇报实验结果
4、小结：影响降落伞下降快慢的因素 （六）总结拓展 1、思考：怎样改进我们的降落伞，让它下降得更慢？
2、总结：通过本课的学习你有什么收获。
3、拓展：制作一个降落伞，让一颗鸡蛋从楼上安全降落。
五、板书设计
降落伞
下降快慢
的因素
伞 面 大小
伞 绳 长短
悬挂物 轻重
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