大象第二课时教案

大象

教学目标：1.了解《大象》主要乐器有低音提琴和钢琴。

2.能用三拍子感受音乐的强弱规律。

3.通过创编舞蹈，感受表现大象的音乐形象，从而懂得爱护动物、保护自然。

教学重点：感受音乐中所出现的乐器的声音和三拍子的强弱规律。

教学难点;分别钢琴和倍大提琴的音色。

教学过程：(整顿纪律，调整学生状态) 一. 情境导入。

1.创设情境。

（播放音乐，配制动图）

师：春天是一个万物复苏的季节，每到这个时候动物王国就会举办一场盛大的狂欢节，这次，老师很荣幸收到了一张邀请函，想带着大家一起去参加，你们准备好了吗？（调整孩子的坐姿，学习状态）让我们一起去看看动物的狂欢节到底是什么样子的。

2.

听辨音乐形象。

师：这个狂欢节真的好热闹，有许许多多的动物，听，是谁来了。（播放音乐）

（1）师：兔子，松鼠：哦，已经接近答案了，你已经抓住了他的特点，他也是一种喜欢通过跳跃行走的动物。原来这个轻快跳跃的音乐表现的就是袋鼠。回答的非常棒，这是袋鼠妈妈送给你

的小礼物。（乐器）

（2）狐狸等其它动物：“beng beng beng”的声音说明这种动物是喜欢跳着走路，那它会是谁呢。原来这个轻快跳跃的音乐表现的就是袋鼠。回答的非常棒，这是袋鼠妈妈送给你的小礼物。（乐器）

让我们再听听下一个动物会是谁。

（3）蜜蜂：这个音乐的声音像不像它快速的飞舞着翅膀发出的声音。真不错，请拿好小蜜蜂送你的礼物。（用手做辅导）

3.揭示主题。

师：这两首歌曲都是轻快跳跃的，接下来出现的动物还会是这样的吗，仔细听一听，你们还能够猜到是什么动物吗？（播放音乐完整聆听歌曲）

师生交流：是谁？为什么？这个音乐也是很轻快的吗？（学生回答）这样低沉缓慢的音乐，表现的主人公就是《大象》（揭示课题）（学生回答）

二．分段聆听

1.感受音乐主题

1.师：（表演）请大家仔细认真听听，大象在干什么？（播放第一乐段，板书A）(请两位学生回答)大象在干嘛？

2.律动。

那下面我就邀请几位同学合着音乐的节奏，把你心目中的大象表演出了。

3.哼唱主题旋律。

师:看来大家都很喜欢大象，那就让我们一起来仔细聆听一下大象的音乐，看看大象唱的是几拍子的歌曲呢? 师：对，正确答案就是三舞步，让我们一起用手势表示三拍子的节奏吧，（用手势引领学生）（三拍子的强弱规律是“强弱弱”让我们一边学，一边轻轻的跟着音乐，1,2,3.强弱弱，预备起。（师范唱，生跟唱）第一次能唱成这样真不错，为了让同学们唱的更准确，动物请来了图形谱来为我们帮忙，我们一起看着谱子，一起来唱一唱。（师指谱教唱，出示图形谱）让我们合着音乐一起来试一试（播放音乐演唱）

（2）分点解疑

1.介绍乐器。

1.

师：刚才，我们演唱的这段音乐你们知道是用什么乐器演奏的吗？（学生回答）

师：让我们一起来看一看（播放视频）它叫做倍大提琴。是我们提琴家族中体型最大,声音最低的提琴。瞧，就是它，（出示乐器模板）看看它有半个大人这么大，可能比我们小朋友还高，所以需要我们站立起来演奏。让我们一起来学一学，全体起立，左手按弦，右手拿弓，准备“1.2.3”起(师哼唱，生模仿)你们演奏的真棒，刚才大象告诉老师，音乐中除了倍大提琴还有其他的乐器在演奏，让我们一起来听一听，看看这个乐器出现在音乐的哪个地方。

2.

师：是什么乐器演奏呢？（学生回答）师钢琴演奏预备拍）钢琴是由黑键和白键组成，被称为“乐器之王”。它出现在什么地方？老师会弹钢琴，你们会演奏倍大提琴，那请你们一起模仿倍大提琴的声音，和老师配合来演奏这段旋律。那各位琴手请就位，仔细听前奏（表演，不放音乐）

（二）第二乐段

1.

初听乐段

师：刚才老师演奏了钢琴，你们演奏了倍大提琴，并进行了合作，接下来请听这段音乐，钢琴和倍大提琴是如何配合演奏的。（聆听第二乐段，板书B段）（挥拍引导）(学生回答) 2.

感受音乐变化

师：你们的耳朵真灵，这一段就是两种乐器交织起来演奏。让我们再听一遍，听一听这段音乐的强弱有什么变化吗？（师指挥引导）（学生回答）我们把这种由弱到强的变化称为渐强。

3.

乐器配奏

现在请收到小礼物的同学起立，请用你们手中的小乐器表现出渐强，来，请跟着音乐试一试（单独请学生来）现在就由有小乐器的同学做指挥，请其他同学从钢琴和倍大提琴中选择你喜欢的乐器，跟着音乐把它的强弱表现出来，全体乐手请准备，1.2.3.准备起。（播放音乐，学生模仿演奏）

（三）第三乐段学习

1.

初听第三乐段

师：孩子们真棒，接下来我们在听一段音乐，这段音乐和之前听过的哪一段音乐相似？（板书A’段，播放第三乐段）和第一段相比有什么不同？（更加热烈欢快）（手指第一幅图）

2.

创编动作

师：哦，原来不知不觉中狂欢节已经达到了高潮，那现在让我们一起跟着音乐跳起来吧！在音乐结束时，请你们做出一个最美的动作，老师讲用相机拍下你们最美的一刻。注意，舞蹈动作要跟上音乐的拍子和强弱（学生创编）

三．完整聆听

1.今天的狂欢节玩得开心吗?我们认识了哪些新的事物？快乐的时光总是过得很快，狂欢节马上就要结束了，现在就请你们一起再来演出一次，为狂欢节做一次完美谢幕。还记得吗，第一段A段的时候是唱歌，第二段B段是小乐器指挥，钢琴，倍大提琴伴奏，第三段C段是跳舞，来，让我们开始我们的表演吧。（完整播放）