10. 我的拼音卡片板书设计

10.我的拼音卡片

一年级上 周芸丽

教学目标：

1.能用黑色记号笔双边勾画出拼音字母。

2.用涂色工具装饰拼音字母和背景，制作一张拼音卡片和同学玩一玩。

教学重难点：用自己喜欢的方法制作一张拼音卡片，然后和同学玩一玩。

教学设计：

一.激趣导入

1.

小朋友们今天老师给同学们带来一首好听的歌曲，同学们仔细听，听完告诉老师歌曲里面有什么？

2.

师拍手，生跟拍

3.

师抽生答（歌曲里有拼音字母）

4.

师ppt出示汉语拼音字母表，提问同学们认识它们吗

5.

师指拼音字母生读。

6.

过度：小朋友们这些调皮的拼音字母今天它们跑到了老师手中的卡片上。

7.

揭示课题：板书10我的拼音卡片。

二.新授

1.师问：小朋友们猜猜是谁跑到了老师手中的卡片上？

2.师出示教具卡片1.2.3.4（念口诀卡片卡片变变变，变出一个什么来？）

3.生齐声说出卡片上的拼音字母

4.师将卡片逐一贴到黑板上。

三.观察对比

1.

四张卡片上的字母各不相同，那你觉得那个最漂亮？为什么？

2.

生（h最漂亮）因为……

3.

师小结：a第一个小a在卡片上只有一条黑色单线。

B第二个小b时是用用双线变成大胖子

C第三个小c虽然穿了花衣裳但还是没有

4.小a小b小c听到自己没有小h漂亮都赶回家打扮自己去了

5.小h为什么会变得这么漂亮呢。小朋友们想知道吗？

生;想

6现在老师就来告诉同学们。

a.PPT出示化妆歌：小h小h要变样，单线来到卡片上。

双线变成大胖子，在给胖子穿花衣。

b.老师边念儿歌边打开小h教具。

7.同学们小h漂亮了吗？把掌声送给它好吗？（老师把小h贴到黑板上。）

8.拼宝宝们都住在拼音王国今天拼王国要举行一场盛大的化妆舞会，每个拼音宝宝都想参加。同学们愿意帮他们化妆吗？

生愿意

9.淘气的拼音宝宝呀，就藏在小朋友的美术书里，你们赶快把他们找出来和他们交个朋友吧！

10.找到的同学，请把你们的拼宝宝举高一点，让让老师认识下他们好吗？

那你们认识你们自己的拼音宝宝吗？

11.请把它们大声地读给老师听。

四.方法探究: 1.同学们让我们念着好听的儿歌，跟着老师一起给拼音宝宝化妆吧。

2.教师展台师示范

a请同学们拿出彩色卡纸，打开黑色记号笔。

吧。

B.准备好了吗？

c.跟着老师一起来（拼音宝宝要变样。单县来到卡片上）师示范并巡视指导

d.双线变成大胖子，同学们你们的拼音宝宝变胖了吗？师示范并巡视指导给以奖励

3.那我们接着来再给胖子穿花衣。那同学们想好给胖子穿什么花意了吗？

a.请同学们打开美术书2211页看一看小朋友们都得拼，宝宝穿了哪些花衣。

b.看完的同学请举手

你们一分钟的时间，你们想一想要给拼宝宝穿什么样的花衣。

c.同学们想好了吗

？周老师也想好给拼宝宝穿什么花衣服了，不如我们比赛吧。

d.师示范:花衣花衣真漂亮，红的红绿灯绿，画个形状更有趣。

四.小练笔

1让我们边听好听的音乐，边给拼音宝宝穿花衣，音乐结束比赛就结束好吗？

2.ppt出示小练笔（播放轻音乐）

3.同学们，穿好花衣我们要让拼音宝宝住什么？

生：住花房

4.可以住什么样的画法呢？

a师出示图片花房子1.2。

b你们喜欢这样的花房子吗？

ppt再出示图片，3.4。

5.同学们开动脑筋想一想，你要给拼宝宝住什么样的花房子。

五.作业要求：

1.PPT出示要求选择你喜欢的方式绘制一张拼音卡片。

2. 我们跟随音乐开始装饰花房子吧（师ppt播放轻音乐，巡回指导）

六.作业展示：

1.小朋友们的拼音卡片都画好了吗？我们的化妆舞会马上就要开始了。

2.把你的拼音卡片展示给老师看一看。

3.师PPT出示化妆舞会正式开始。

a.化妆舞会的第一个节目，让我们和自己的拼音卡片跳支舞吧。

声起立

b.师播放拼音字母儿歌，带着同学一起律动。

c.音乐结束，孩子坐下

4.化妆舞会的第二个游戏，拼音字母交朋友。

a.老师的字母是什么呀？

小h b.老师的拼音卡片想和小朋友们的拼音卡片交朋友，你们愿意吗？

C．师大声说小a小a你在哪儿？

d .师小a请到台上来，来和老师交朋友。

e.老师的小h，和同学的小a组成了音节什么呀？

生ha f.同学们，这个游戏你们会玩了吗？

（跟同学们和同桌或者或是四人小组里面玩一玩这个游戏。）

七.小结: 1.同学们，这个游戏好玩吗？下课之后，带着你的拼音卡片在和自己的好朋友玩一玩这个游戏。好吧。

2.师宣布下课，同学们整理学习用具。