Story time特级教师教学实录

学 校

学 科

备课时间

学习

目标

英语

年 级

三

教 师

戴文静

课 题

三下Unit7 On the farm

上课时间

课时

1 2018.4.28 2018 年 5 月 11 日

1. 能听懂、会说、会读与农场相关的水果类和动物类单词。

2. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。

3. 通过设计自己的农场，巩固What are these/those? Are these/those...? 4. 能在真实的情景中运用What are these / those? Are these / those…?和日常交际用语Nice to meet you, Mike. Welcome to ...... 进行交流。

1. 整体感知文本内容，能正确理解朗读课文。

重点、难点

2. 能在真实的情景中运用What are these / those?

Are these / those…?和日常交际用语Nice to meet you, Mike. Welcome to ...... 进行交流。

预习单

课前自主学习单让学生通过自学疏通文中的生词和重要句型，能够让学生整体感知文本，熟读课文。不同层次任务的设计让学生自主思考，掌握部分难点。通过设计自己的农场，巩固操练What are these/those? Are these/those...?等句型，从而达到学以致用。

（另附）

学习单

1.书写本课中部分四会单词。

2.完成相应的句型操练。

（另附）

课

前

英文绘本Where's Spot？

小演讲

教

学

过

程

学生学习

Step 1 Read the story

1.

Try to read （组内自读课文，成员互助）

2.

Read in groups（小组阅读展示）

3.

Read after the recording （听录音跟读课文）

教师助学

Step1 1.

通过学生自读课文检查学生对生词及名词单复数的掌握情况。

2.

书写部分四会单词。

3.

通过录音帮助学生熟读课文。

Step2 1、引导学生结合图片和视频掌握故事大概及相关细节信息。

2、引导学生交流、讨论并归纳文中重要句型的使用

3、通过Look and guess这个环节帮助学生操练句型Are these / those…?

Step3 指导学生根据板书设计表演课文，加深对文章的理解。

Step4 给学生提供相应的材料让其合作设计一幅农场图，并汇报展示最终成果，学会用新词新句型进行问答交流。

Step 2 Understand the story 1.

What’s the story about? (用中文说说这是怎样的一个故事）

2.

Try to retell the story (尝试用英文复述课文) Liu Tao and Mike go to grandpa’s

. They can see some fruit(水果). They are _____________and

. They see some animals(动物)too. They’re_________ and ___________. Liu Tao and Mike are very happy. 3.

Try to guess(结合图片，分析理解图一) 4.

Try to distinguish （小组讨论图二和图三中的these 和

those能否对调）

5.

Make a summary （小组讨论总结What’s this/that? What are these/those 的用法）

6.

Try to guess（结合图片，分析理解图四和图五）

7.

Look and guess(看图猜物) Step 3 Act out the story

三人一组，表演课文

Step 4 Design a farm

1. Let's design（四人一组，设计出自己理想的农场，并围绕设计的农场相互讨论）

2. Let's talk （小组轮流介绍农场，参观农场）

参考句型：

Welcome to my farm!

Nice to meet you. What’s this/ that?

It’s…

What are these/those?

They’re …

Are these/those …?

Yes. /No. They’re …

Would you like…?

Yes, please. / No, thank you.

This is for you. /Here you are.

Thank you.

4.

Presentation （展示交流自己的农场图）

Step5 Emotion education 1.

Enjoy some pictures 2.

What do you think of these pictures？

Step5 通过图片启发学生热爱大自然、热爱生活。

Homework 1.熟读课文并背诵。

2.尝试把介绍农场的小对话写下来。

3.如果有机会，周末和家人一起参观一个农场,体验乐趣。

教

学

反

思